（泰山学院 山东泰安 271000）

我国社会主义教育事业创新发展的过程中，各界人士对高职教育要求不断提高，力图通过系统化的教育平台和教育体系的执行为社会主义事业的发展培养高端人才。一方面，我国高职作为一项职业教育工作，注重从专业化的层面对人才进行培养，注重人才专业素质的养成，同时也高度关注人才综合素质的提升。音乐教学作为高职音乐教学的重要组成部分，在实际应用的过程中，传统的文化课程教学理念为高职音乐教学所残留的教学影响也是比较深刻的，如传统文化课程教学理念指导下的高职音乐教学受到了严重的轻视，只是选择作为辅助文化课教学的科目进行学习，意在用来缓解学生的学习疲劳度，放松对于文化课学习的压力，激发学生的持续学习兴趣而言的，忽视了音乐本身所肩负的教学功能和育人功能。如果，在当前高职教育创新发展过程中，继续贯彻这一教学理念，是严重不符合现代化素质教育要求的。为了保证高职教育符合现代化素质教育要求，要积极的适应新形势变化，贯彻现代教学理念，针对高职教育阶段，学生的心理发展特点和智力发展特点以及素质培养需求等有条件的进行音乐教学工作，最大限度的发挥音乐教学的育人功能甚至社会功能。另一方面，在高职教育教学中，创新贯彻现代化音乐教学理念的重要法则是积极的运用行为导向法，通过行为导……