（珠海市第一中等职业学校 广东珠海 519000）

引言

英语学科的学习对于当下的学生们来说是十分重要的，尤其是在全球化盛行的今天，不学习英语就等于不能了解对外的语言，对学生们今后的工作也会造成极大地影响。对于中职生而言学习英语是有些吃力的，他们大多数英语基础较薄弱，有的甚至没有系统的学习过英语的语法，所以教师在教学的过程中要十分注重学生们基础教学。但是仅仅读英语、背单词并不能让一个学生在短时间内学好英语这么学科，并且仅依靠老师的教学，学生也不能养成一种自我学习的意识，在今后的学习生活中会造成很大的麻烦，往往会造成事倍功半的效果，而运用思维导图的方式学习英语与传统教学方式相比就能迅速为学生们建立一个学习的网络。[1]

在教学的过程中教师传授给学生们的不仅仅是学习内容更多的是学习方法，所谓“授人以鱼不如授人以渔”就是要学生们在老师正确的指导下学会如何自己学习，而并不是单纯的依靠老师在课堂上对知识的教授。英语课堂上老师可以带着学生们列出思维导图，将英语语法的各部分梳理清楚，建立一个相对独立的学习网络，学生们就可以根据自己的理解在网络中进行填充，最终会出现一个完整的网络，这个过程中学生们也能很好的找到自己学习英语的方法。

一、思维导图在课堂上表现的优点

思维导图作为一种新型的教学……