徐纯森 李健 徐嘉 于艾彤

摘 要：“大众创业、万众创新”背景下，目前大学生创业风尚十分流行，其中高校大学生已经成为创新创业的主要群体，然而实践表明大学生创业成功率偏低。文章对“双创”背景下高校大学生创业进行SWOT分析，并从政府、社会、高校及个人4个方面提出对策与建议，以助力艺术类大学生成功创业。

关键词：创业；SWOT分析；对策

自从2014年“大众创业、万众创新”在夏季达沃斯论坛上被李克强总理提出后，国务院办公厅曾多次发文强调“大学生是创新创业重要力量”。目前大学生创业风尚十分流行，其中高校大学生已经成为创新创业的主要群体，然而实践表明高校大学生创业成功率偏低[1]。因此，本文对高校大学生创业行为进行SWOT分析，并提出切实可行的对策，以助力高校大学生成功创业。

1 “双创”背景下艺术类大学生创业的SWOT分析

SWOT分析又称“态势分析法”，其中S和T分别是从自身内部的优势和劣势方面进行分析，O和W分别是从活动中外部环境提供的有利机遇和不利因素进行分析[2]。

1.1 优势方面分析

1.1.1 专业优势

高校教师在教学过程中经常鼓励学生、启发学生，因此，大学生的创新意识比较强，善于运用自己的视角去发现问题、分析问题和解决问题，他们在创新创业方面更容易产生自己的一些想法并付诸实践[3]。

1.1.2 创新优势

高校大学生对新鲜事物比较敏感，观察力和创造力强，善于从新鲜事物中挖掘潜在商机。感性是高校大学生的重要特征之一，也正是这种以情感为基础的感性认知，使得大学生思维活跃，喜欢标新立异，追求新潮。

1.2 劣势方面分析

1.2.1 自身综合素质不足

创业不仅是想法的问题，创业需要创业者具备管理、法律、市场、金融等方面的专业知识，然而高校大学生缺乏上述较为完善的专业知识，并且自身综合素质也存在不足，如软件编程水平低，组织管理能力差，文化知识水平低下，因此，容易导致创业过程艰难。

1.2.2 创业实践经验缺乏

高校大学生创业知识多来源于课堂理论知识和创新创业比赛经验，缺乏真正的创业历练。他们创业之初创业思维相对比较简单，对产品需求市场往往依靠主观臆断，因此，创业容易失败[4]。

1.2.3 创业启动资金缺乏

尽管一些学校都设有创新创业孵化基地，为大学生创业提供场地、人员，税收给予优惠，然而由于大学生信用制度并未健全，大学生创业失败者较多，导致投资机构不信任以及银行对他们贷款很慎重，故大学生的创业往往停留在创业创意阶段，难以落地[4]。

1.2.4 创业风险意识不足

创业之初高校大学生往往全局意识弱，面对市场上的可变因素，不能充分预想到可能面临的阻碍，在多次遭遇挫折和困难时，容易产生消极、沮丧的情绪，甚至意志消沉，导致放弃创业[5]。

1.3 机遇方面分析

1.3.1 国家优惠政策支持

在“大众创业、万众创新”背景下，各级政府部门为大学生创业提供了有利条件，并给予了一定的优惠政策支持，从小额贷款、税收减免、房屋场租提供补贴等方面为大学生创业提供扶持，并要求各地高校多为大学生的创新创业提供教育和实践机会。

1.3.2 “互联网+”时代信息共享

“互联网+”时代，信息技术在高校教育中发挥越来越重要的作用。通过互联网，大学生创业者不但可以对商业、市场等相关知识进行学习，也能及时了解市场的发展变化，获得最新的市场信息。

1.3.3 各高校开展系统的创业教育和实践活动

创新创业类系列教育活动及创新创业比赛等实践活动在各高校已经常态化开展，有的高校相继成立了创业孵化基地，以创业带动毕业生就业，同时积极利用互联网改变艺术教育的原有思维和观念，引导学生把自己专业和關注的领域与“互联网+”相结合，进行创新创业实践，高校采取上述措施不但丰富了大学生有关市场、企业的相关知识，而且培养了大学生的实践能力。

1.4 威胁方面分析

1.4.1 创业观念消极影响

中国的传统家庭乐于子女生活安稳，父母对子女的创业一般都持否定态度，因此，来自父母的舆论压力对大学生的创业产生了消极影响，从而导致很多有创业想法的大学生放弃了创业。

1.4.2 商业模式易被复制

高校大学生的创新产品技术含量低，因此，一旦创业之初开发的创新产品被类似产品公司所知晓，那些财力雄厚的公司可以盗取大学生的创业创意及产品，加快复制模仿其创新产品，利用其财力优势把产品广泛推向市场。

2 “双创”背景下促进高校大学生创业的对策建议

2.1 提升自身创新创业素养与能力

（1）在大学期间，高校大学生要努力学习创业知识，经常参加创新创业比赛，以提升创业实战技能。（2）大学生创业者应回避自身专业劣势，利用自己专业优势，结合所学专业特点，顺应时代发展潮流，发掘并识别创业机会。（3）大学生要充分把握市场发展方向，根据市场所需挖掘创新创业项目，在实际创业之前，注意充分发掘潜在风险，并提出预想方案。

2.2 高校构建完善的创新创业培养体系

（1）高校应紧跟时代潮流，把握社会发展的大方向，积极构建完善的创新创业培养体系，培养学生发散的创新思维意识，激发大学生的创业热情，提高大学生创业实践技能的水平，从而在校园内营造“大众创业、万众创新”的新风尚。（2）为了提升高校的创业教育水平，高校要加大学校创新创业的研究，成立大学生创新创业指导中心，构建在校大学生创业实习实践平台，主动加强与企业之间的合作，为在校生创业实习创造机会。

2.3 政府为大学生创业创造有利的社会环境

（1）政府應让大学生在享受优惠政策时有法可依，同时各级部门为大学生创业简化手续，以便为大学生创业提供有利的社会环境。（2）各级地方政府成立大学生创业项目孵化基地，定期组办大学生创新创业大赛，聘请基地内具有实战经验的成功创业人士帮助分析创业风险，促成大学生创业项目与当地传统企业的合作，并吸引风险投资基金的资金支持，以从人力、资金、市场推广等方面扶持优秀创业项目并推向市场。

2.4 全社会给予大学生正面向上的社会支持

（1）全社会也应摒弃以往安逸平稳的心理观念，鼓励大学生勇于创新，挑战自我，社会媒体要宣传成功的创新创业项目，传播创新创业文化思想，给予正面向上的社会舆论，积极促成企业与学生合作，使得项目能够实现由创意到产品的转化，以达到双赢的局面。（2）家长要转变对子女创业的偏见，正确看待大学生创业行为，从而消除大学生来自家庭及社会的创业压力。

3 结语

高校大学生在“双创”背景下应抓住机遇，迎接挑战，对于自身方面，应充分发挥专业知识丰富、创新意识强、易接受新事物等优势，要克服自身的劣势，尽可能地掌握创业必备的知识和技能，提升创业项目的技术含量，利用优势互补组建自己的创业团队，并选择自己擅长或专业对口的项目着手创业，不断积累经验。对于外部因素方面，充分利用国家对创业大学生倾斜政策，在自己创业团队能力范围内使创业威胁所带来的不利影响降到最低水平，以促使创业成功。

[参考文献]

[1]成哲.基于“知行合一”视角下艺术类院校大学生创新创业实践研究[J].农村经济与科技，2016（24）：206-208.

[2]田蕾.基于SWOT理论的大学生创业现状分析及其教育对策[J].创新创业理论研究与实践，2018（4）：13-15.

[3]张立煌.高职艺术类学生创新创业人才培养模式的构建[J].广东职业技术教育与研究，2018（3）：32-35.

[4]张东辉.艺术类大学生创业的现状、问题及对策研究[J].戏剧之家，2017（24）：205.

[5]胡巍威.高校艺术类大学生创业现状及能力培养[J].创业科技论坛，2012（16）：129-130.

Abstract：Under the background of “mass entrepreneurship and innovation”， the entrepreneurship trend of college students is very popular at present， among which college students have become the main group for innovation and entrepreneurship. However， practice shows that the success rate of entrepreneurship of college students is relatively low. SWOT analysis of starting up business of students in colleges or universities under the background of “double creation” is analyzed in this paper， and puts forward measures and suggestions from the four aspects of the government， society， universities and individuals， so as to facilitate the successful entrepreneurship of art students.

Key words：entrepreneurship； SWOT analysis； measures