张婷

摘 要：在我国社会经济的不断深入发展之下，人们的物质文化水平有了极大的提高，对精神文化的要求也越来越高。时代的进步和发展，为高校钢琴课教学有效性的提高提供了契机，为培养学生的专业技能和音乐素养提供了一个很好的平台。但在实际的音乐教学工作中仍然存在着一些问题，这些问题严重阻碍着教学质量的提升。所以高校钢琴教师在教学中要不断进行提高教学质量的研究，采取有效措施来提高高校钢琴教学有效性。

关键词：高校;钢琴课;有效性性;措施

在我国经济不断发展之下，人们的精神文明追求上了一个新台阶，对音乐教育的重视也有了很大提升。在音乐教育中钢琴一门基础性的课程，所以对其教学有效性研究很有必要。时代的发展，就要求教师在进行钢琴课的教学中要不断与时俱进，提高自身的教学水平，进而提升教学质量。

一、我国高校钢琴教学中存在的问题

（一）学生的基础参差不齐。高校在进行钢琴的教学中，遇到很重要的一个问题就是学生的音乐基础参差不齐。很多学生的钢琴基础都不高，对钢琴的理论知识和实践知识都很欠缺，对教师的教学内容的理解和学生自身的学习造成很大影响。很多学生在学习的过程中识谱读谱能力有限，也就造成学生在弹奏钢琴的时候不够熟练。在乐谱的复杂程度越来越大的情况下，学生对乐谱的学习就更加困难了，使得学生失去了学习兴趣。很多学生在弹奏的时候，手指缺乏灵活性，僵硬的手指在进行钢琴的弹奏中，对学生的积极性造成了很大的影响。

（二）教学方法的落后。很多高校的教学方法还停留在传统的以教师为主的模式，这种传统的教学方法对学生的实践能力造成了极大的影响。传统的教育模式在时代的发展中已经不再符合现代社会的需求。教师的教学内容也呈现出长篇冗杂的特点，让学生在学习的过程中很难掌握重点，也无法提升学生的专业技能。教师在钢琴教学中的教学方法落后，教学内容没有针对性，使得教学质量很难得到提升。

二、高校钢琴教学有效性的提升措施

（一）应用分层教学法。由于我国高校学生的钢琴学习基础参差不齐，对教师的教学质量有很大的影响。所以教師要有针对性地进行教学，而分层教学是最为合理的教学方法。第一，针对学生群体进行分层。教师要对学生的钢琴学习基础进行了解，并通过判断对学生接受能力等因素进行合理的分层。第二，对不同层次的学生制定不同的教学计划和任务。第三，根据不同层次的学生进行针对性的教学，并合理的进行评价。

（二）加强教师与学生之间的交流。现代教育的理念就是提倡教师要和学生多交流，钢琴课的教学也是如此，在相互的交流和学习中完成教学任务，让学生和教师之间形成有效的对话。教师在教学的过程中，要给学生提供表达自我的权利，让知识在互动中进行很好的消化。教师在进行教学的过程中，由于学生的综合钢琴水平参差不齐，但要给学生一个平等的交流机会，让不同的学生都能得到教师的肯定和重视。通过交流及时了解学生的需求，在交流中不断提高自身的教学能力。

（三）培养学生认真读谱的习惯。在我国的教育制度影响下，很多学习在高中阶段都没有进行过系统的钢琴技能学习，还没有读谱的习惯[1]。所以，学生在进入高校学习钢琴课之后，教师首要的任务就是要培养学生认真读谱的习惯，并帮助学生对识谱进行科学合理的读谱学习，以此提高教师的教学有效性。

（四）提高学生音乐欣赏能力。高校学生对钢琴进行学习的时候，教师要激发学生的学习兴趣，并不断提高学生欣赏音乐的能力。所以在教师进行教学的时候，要对曲目进行严格的选择，也要对曲目的背景和作曲家等进行全面的介绍和分析。比如在赏析《蓝色多瑙河》的时候，教师让学生先了解作曲家的风格、音乐想要表达的情感和内涵等。教师在教学中可以通过一些小故事让学生增强对音乐的了解，让学生通过小故事等提高学生的音乐欣赏能力。

（五）完善教材内容。钢琴教材一定要紧跟时代发展潮流，并融入现代教育的教学理念，通过“模块式钢琴教学体系”，不断强化课程中的理论知识，并帮助学生进行知识的学习，让其掌握并提高钢琴的演奏能力。在对学生进行演奏方法、技巧学习等的过程中，要根据不同基础的学生进行教学。教材内容的设计一定要有创新性，还要在教材中将创造性和逻辑性进行有机结合，实现钢琴教学的可操作性。

（六）培养学生听辨音乐的能力。在高校钢琴教学中“听”非常重要，同时也对钢琴的教学效果有非常重要的影响[2]。学生在钢琴的学习中，要耳朵去判断学习中存在的问题，并对弹奏中出现的问题进行及时有效的修正。所以，教师要引导学生多去听，在听的过程中多思考，多练习，增强学生的乐感和听辨音乐的能力。

高校钢琴教学的现代化改革，是有效提高钢琴教学的重要手段。所以高校钢琴教师在进行教学的时候要与时俱进，对自己的教学方法不断创新。教师要从多个方面入手，培养学生的钢琴实践能力和综合素养，从而提高高校钢琴教学有效性。高校钢琴教学有效性提高，能够极大的提高教师的教学质量和学生的学习效率，同时也能为我国现代化的教育改革之路贡献自己的力量。

参考文献：

[1]阎冰.高校钢琴教学改革与创新的对策研究[J].音乐生活，2016（2）：76-77.

[2]吕欣鑫，魏琳琳.高校钢琴教学改革的创新思考[J].音乐时空，2016，508（5）：134-135.