华敏

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）12-0-01

“華老师，你真的不教我们了吗？是真的吗为什么啊？”

“华老师，我不想让你走”

“科学老师说你要去教六年级，他是骗我们玩的吧？”

“华妈妈，你不要离开我们……”

上午最后一节课，刚一踏进教室几个同学就围了过来，扬起小脸瞪大眼睛满脸疑惑的望着我，七嘴八舌地问着。我一听，坏了，孩子们最终还是知道了。事情是这样的，由于我校六年级一位数学老师就要回家待产，学校考虑六年级学生还有两个多月就面临毕业，全面复习梳理阶段确实很关键，需要一名教学经验丰富的老师接替，最后经学校研究决定找到了我，希望我来接替这个重任。看到领导对我的信任和期待，考虑到学校目前的困境，为大局着想是我义不容辞的责任，听说后我欣然接受，可是我们四一班的孩子与我相处快一年的时间感情深厚，我也舍不得离开，因此一直迟迟不敢告诉他们，没想到被科学老师说漏了嘴。

思绪不由回到去年9月份，刚接任四一班的班主任工作，由于所有学生都是由周边小学转学过来新组合的班级，通过课堂表现和家庭作业情况可以看出，多数孩子没有好的听讲习惯，书写随意潦草，课间追逐打闹疯跑现象严重，形式不容乐观。想都没想我直接把办公桌搬到了教室里，要想尽快的使学生步入正轨，只有从零开始抓起，从一年级的数字开始教起，不知道作业的书写格式，一笔一画指导，上课精力不集中时时刻刻做小动作怎么办？停下来不讲课提醒他，再从头教给他们如何坐姿，手脚应该放哪里，经过一周的强化训练慢慢的坏毛病逐渐改掉了。

为倡导良好的班风，我不时地抓住契机，对班中那些默默无闻为集体服务、为集体争荣誉的同学的事例加以表扬、予以肯定。如：表扬早到校默默擦墙壁，打扫角落卫生的庞淑恬同学；欣赏敢于举手回答问题的汪子涵同学；热心班级工作的值日班长魏子尧、赵展唯同学；还有热心帮助学习有困难的的袁艺瑞、李盛依同学；每天提前到校安全执勤的侯艳茹同学，运动会中为班级争光的田浩文、刘欣宜、刘淇等......都获得了全班同学一致的赞誉。他们为全班同学树立了榜样。每当我以赞许、激励的语气讲述这些事例时，同学们都听得全神贯注，那神情中有羡慕、有赞赏、更有跃跃欲试的冲动。

事实证明，典型事例一经点拨，更容易激发起共鸣的情感，起着催化向上的作用，我们班里“快乐生活，快乐学习”的班级风气逐渐形成。一学期下来，孩子们的行为习惯和学习习惯发生了翻天覆地的变化，无论是班级卫生、路队、课间操都是学校学习的楷模，学习成绩从最后一名跳跃到级部第一名的好成绩。我班被学校评为优秀班集体，并在全校班主任会议上作经验交流，赢得了学校领导和老师们的高度评价和赞誉，在每次的家长会上，我如数家珍地把每一位孩子在校的表现向家长汇报时，在放大学生的优点时有针对性的指出他的不足和对孩子的期望，家长们惊讶于我对每个孩子的了如指掌，敬佩我对教学工作的认真态度，得到了家长的无比信任和认可，家长和我成为真诚相待的朋友，最终班级各项工作均得到了全体家长的支持和配合。

今天，孩子们得知了这个消息，班级沸腾了，孩子们议论纷纷，情绪异常低落，有的跑过来拉着我的手说老师你不能走，甚至几位同学趴在桌上小声哭起来，一节课我尽力的安抚孩子，让学生明白学校目前的困境希望孩子们理解和支持，并保证两个月后送走毕业班一定会回来的，希望同学们振作精神拿出最好的状态投入到学习中去，现在只是短暂的别离我们期待着五年级更好的相聚。刚把学生安抚好，中午放学后家长们也轰动了，一个个的电话打过来询问了解事情的原委，班级微信群里，十几分钟就累积了上百条信息，字里行间流露出对我以往工作的高度认可，并对学校“调岗”工作的不理解，更多的是挽留和感激之情......

“今天，孩子回家讲，班主任华老师的工作有调整，可能去六年级一班代课。听后心里忐忑不安，近一年来班主任华老师，一心扑在工作上，一心扑在教学事业上，一对一的做工作，一对一的帮教，对每一位同学了如指掌，昼夜加班加点有时连节假日都不休息，为四（1）班付出了辛勤的汗水，同时迎得了全体师生和家长的一致称赞。华老师，四（1）班学生离不开你。”

“华老师 真的是太突然了，孩子们和家长们都不舍的您真是一万个舍不得真心的希望您再回来，回到这些可爱的孩子们身边来，回到我们的这个大家庭来。”

“你是个好老师，从你带我儿子这一学期，我儿子比以前也听话了，孩子不管学习，做人，做事，各方面都有很大提升。成绩也进步了，谢谢你华老师！”

看到家长们情真意切的挽留和对我的高度评价时，看到家长们尽管一百个不乐意，对今后孩子的学习有这么多的顾虑和担心，但依然保持一份冷静和宽容时，看到家委会代表种主任焦急的为大家一个电话又一个电话的和校领导协商时……这一刻，我流泪了这是不舍的眼泪，也是感动的眼泪，更是幸福的眼泪……

我想，人生中能有这么多人认可你信任你挽留你，足矣！这就是享受教育幸福吧！

感动之余还要短时间内做通家长们的思想工作，以尽快帮助学生适应并接受新老师。直到教导处孙主任（孙老师不仅除了带我班语文，还兼任教导处副主任）出面安抚。他在班级微信群里回复道：

“今天看到大家在群里这么多情真意切的留言，备受感动。华老师是优秀的，我看到了大家对华老师的认可和留恋。这一次只是学校对华老师工作的临时调整，两个月后华老师就会回到我们班级，我能理解大家的担忧，也相信大家能支持学校工作，更要保持一份冷静和宽容，咱们龙潭实验学校的核心理念是龙韵品慧，就是期望每一个学生有龙的气度和龙的精神，宽厚笃实，不畏挑战，自强不息！我们每一位家长都是有胸怀、有智慧和有大格局的，当务之急，安抚孩子，让他们更好的状态投入到学习中来！”

家长们看到这段话个个都竖起了大拇指：“孙老师说的太到位了，以点带面概括所有家长的忧虑，好好配合老师们我们共同期待着更好的相聚！孩子们加油！”

最终一场“调岗风波”很快平息了下来。

正如冰心所说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我相信，经我的双手培育的花朵会洋溢着沁人的芬芳；用我的心灵抚慰的灵魂会成长得更加健康茁壮！那么，我真心的付出何尝不是最美的幸福！无意中的这场“调岗风波”让我收获了满满的幸福！承载着这份认可，我会更用心的做好班主任工作。