伍晓岳

摘要：随着信息技术与教育领域的融合，出现了一系列如“慕课、微课、翻转课堂”等信息技术在线教学方法，其中微课这一新型在线教学方式被运用在高中化学教学中，凭借其短小精悍、内容具有针对性等特点提高了教学有效性，对于提升高中化学教学质量具有积极作用。本文分析了在高中化学教学中运用“微课”的优势及应注意的问题，并探讨如何灵活运用“微课”提高教学有效性。

关键词：微课教学;化学教学;有效性

中图分类号：G633.8   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2018）11-0079

高中化学课程知识点繁多、知识量大，在教学过程中给教师和学生带来了双重压力，增加了学生的学习难度，导致教师为赶进度必须在有限的课堂时间内讲解大量的知识点，并指导学生进行机械训练，从而导致课堂氛围沉闷，学生感到枯燥，逐渐失去学习兴趣。微课作为新型在线教学方式，通过微视频的方式展示重点、难点，演示实验过程，在短短10分钟之内直观展示知识内容，打破了时间、空间的束缚。将其运用在高中化学教学中，能显著提高教学有效性，优化课堂教学质量。

一、高中化学教学中运用微课的优势

微课是利用信息技术，基于学生的认知规律，向学生展示碎片化学习内容。扩展教学素材、教学资源，其中往往包含课例片段、与教学主题相关的素材、测试练习等内容，具有时间短、内容少、重点突出等特点，更能突出教学主题，设置情景化教学内容，能促进学生对知识点的理解和运用。……