邢 奇

（临沂市工业学校，山东 临沭 276700）

1 微课的概述

微课，并不是指为微型教学而开发的微内容，而是用构建主义方法化成的、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容。它是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点、难点、疑点)或教学环节而展开的精彩教与学活动全过程。微课的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，他们以一定的组织关系和呈现方式共同组成了一个半结构化、主题式的资源单元应用有机整体。

因此，微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课以教学时间短(通常一节课10～15分钟)、教学内容精炼、针对性强、便于携带、学习和观摩的特点而被老师和学生们所喜爱。微课在中国的一些地区以及国外有很多学校及教育机构都已经在使用，并且得到了很好的教学效果，比如说“可汗学院”、“反转课堂”等。

2 微课在中职数学教学中的实际应用

2.1 微课在课前预习中的应用

中职数学知识中大部分是初中数学知识的继承和发展，偏向于数学的应用性，因此，老师可以根据学生已经掌握的知识基础和新知识所需的衔接知识点从专业需要或者生活需要的角度出发制作好微课，让学生在课前先看微课，为新课做好准备。……