摘 要：随着我国人民生活水平的整体提高，旅游已渐渐成为节假日家庭放松的主要文娱项目。而随着旅游活动的发展，导游这一职业的火爆自然就来到了。旅游行业不单单包括自然景观，还包含人文等诸多景观，而这些景观无不是需要优秀的导游来帮助游客讲解，以增加旅游的趣味性的。但是统观我国的旅游市场，优秀的导游如凤毛麟角般稀少，这一现象的原因值得作为教师的我们进行深思。

关键词：脱节；前景；经验；资源

我国的职业院校注重的是培养可以精准服务社会的高端专业性人才，职业能力的培养和职业素养的形成就是我们教学工作的核心任务。近几年来，教育部门虽然对我们的导游课进行了改革，但是我们的课程设置仍然是“理论化”大于“实践化”，这就导致了学生的知识储备虽然充足，但是同外界和实景缺少沟通，想要实现高端人才的培养仍然是一纸空谈。而培养高端人才的实现根本我认为就是实践教学，让学生通过跟随专业导游进行实践进而获得自身能力全方位的提高。

一、 我国导游教学存在的问题

（一） 理论教学同实践教学脱节

我国目前大部分中职院校的导游课程仍然是以课堂教学为主，学生大部分的时间都是在一遍遍的理论疏导中渡过，这一教学现状就导致了学生空有满腹经纶，却无用武之地。很多学生对于本省的诸多景点都不甚熟悉更遑论其他地区的景点了，这种现状同学校教学的课程安排是密不可分的。……