徐凯艳 许传宏

[摘要] 我国的艺术策展教育起步较晚，但我们可以借鉴英美意等国家在艺术策展人才培养方面的成熟经验。文章在分析比较国内外艺术策展教育现状的基础上，从培养目标、课程结构与内容、教学方法与形式、成果展示与学习平台四个方面指出我国艺术策展人才培养中存在的问题，并对我国艺术策展人才培养提出相应的建议，包括建构复合型专业人才的培养目标，建立跨学科综合研究与实践平台、个性化与专业化多样化的教学模式，与互联网相结合的教学延伸，引进与打造实践型国际化的师资队伍。

[关键词]艺术策展；人才培养

[Abstract]The education of art curators in China got off to a late start. It can learn from the experience of Britain， America， Italy and other countries. Based on detailed analysis， this article points out the shortcomings of art curator education in China compared to that of foreign countries. The four aspects of comparison are objectives， curriculum， methodology， and platform. Additionally， this paper puts forward suggestions of how to improve the cultivation of professional art curator talent， the establishment of a comprehensive interdisciplinary research and development platform， the effective use of modern technology， and the building of a practical international teaching team.

[Key words]Art curator； Talent training

[基金项目]本文系2017年上海市艺术科学规划项目“艺术策展人才培养问题研究”（项目编号：2017F24）阶段性成果。

“策展人”一词源于英文单词“curator”，可译为“展览策划人”（或“策划展览的人”），是指在艺术展览活动中担任构思、组织、管理的专业人员。与之相近的则是“independent curator”，即独立策展人[1]。独立策展人根据自身的研究和目标进行创意策划、策展与制作、艺术传播等。

在我国，艺术策展可以上溯到“八五美术新潮”[2]，从那时起，一些批评家与艺术家以自己的艺术理念和价值标准策划了一系列优秀的展览。虽然国内对于策展的重视度正在逐渐提升，但是在整体策展水平上与国外展览发达国家相比还是有所差距的。究其原因，策展人才的培养是关键问题[3]。笔者选取了开设有艺术策展方向的中央美术学院、中国美术学院等国内高校，以及国外的英国皇家美术学院、米兰新美术学院（NABA）等为调查对象，就策展人才的培养进行对比，提取了一些可供借鉴的经验。……