武红燕

摘 要：优化农村小规模学校音乐教学是提升农村小学生音乐素养，丰富其学习和生活的重要手段。下面，笔者将从“将打击乐器引入音乐课堂，激发学生对音乐学习的兴趣”“利用多媒体优化音乐教学形式，创设音乐情境”“利用互联网将音乐和图画、动漫、影视相结合，延伸音乐学习”“优化农村小学音乐设备，提升教师的音乐素养”四方面入手，针对如何优化农村小规模学校音乐教学，展开浅显的探索和研究。

关键词：农村；小规模学校；音乐教学；音乐素养

音乐是帮助人陶冶情操、提升精神境界，加强与世界沟通和联系的媒介。音乐教师应当将打击乐器引入音乐课堂，利用多媒体优化音乐教学形式，创设音乐情境，利用互联网将音乐和图画、动漫、影视相结合，深度激发学生对音乐学习的兴趣。而学校应当优化农村小学音乐设备，加强对音乐教师的培训，提升教师的音乐素养，进而优化农村小规模学校音乐教学，提升学生的音乐素养。接下来笔者将结合自己的教学经验就如何优化农村小规模学校音乐教学做出探究，望笔者拙见能引起众读者的深思。

一、将打击乐器引入音乐课堂，激发学生对音乐学习的兴趣

乐器是音乐发声的媒介，通过使用各具音色和特征的乐器，我们才得以创作出悠扬美妙的旋律。故而将打击乐器引入音乐课堂是优化农村小规模学校音乐教学的重要方式。在教学期间为激发学生的音乐兴趣，丰富音乐授课形式，教师可以引入小鼓、木琴等常见的打击乐器，以实物演示指导学生掌握最为科学实际的演奏技巧。笔者在讲授三年级上册第一单元的《快乐的do re mi》时，便利用小鼓为学生演奏了歌曲，引导学生根据笔者的节奏演唱歌曲。另外，农村小规模学校音乐教学应当向特色化、个性化、地方化的方向发展。因为地方性小乐器极具特色且被当地人广为熟知，故而音乐教师可以把握当地的特色乐器，并将之引入音乐课堂中，打造个性化的音乐课堂。

二、利用多媒体优化音乐教学形式，创设音乐情境

传统的音乐模式以歌曲讲授和欣赏为主，教师往往直接切入主题，欠缺一定的音乐情境设计。而创设多样化和趣味性的音乐情境有助于在课堂之初吸引学生的注意力，是帮助学生融入音乐课堂的重要手段。音乐教师可以根据每课内容打造多样化的音乐情境，为农村小规模学校音乐教学构建更具有吸引力的课堂。例如，笔者在讲授三年级上册第二单元“农家孩子的歌”时，针对歌曲《放马山歌》和《老爷爷赶鹅》，笔者在课堂伊始便利用多媒体模拟了一阵欢快的马蹄声、骏马嘶鸣声还有白鹅拍动翅膀东风声音，瞬间吸引了学生的注意力。随后，笔者便利用多媒体播放了以上情景的视频和图片，构建了一个趣味横生的农家情境，并向学生提出问题：“同学们，大家是否在草原上骑过高高的骏马呢？又是否帮助家里的爷爷方养过大白鹅呢？今天就让我们学习两首歌曲，体验一下音乐与农村生活交织的魅力吧！”笔者通过提问和视频展示构建了符合农村气息的音乐情境，帮助学生快速融入音乐课堂，并对音乐学习产生亲切感和认同感。

三、利用互联网将音乐和图画、动漫、影视相结合，延伸音乐学习

音乐教师可以在课上利用多媒体开展音乐欣赏的活动，将具有趣味性和指导性的歌曲、音乐动画、音乐电影等作品展示给学生们，引导大家在欣赏过程中不断提升自身的音乐素养。另外，互联网上面有着古今中外的音乐资源，和丰富多样的影视、动漫等作品，教师在教学期间可以将音乐和图画、动漫、影视相结合，引导学生观看《白雪公主》、《猫和老鼠》等音乐类的动漫节目，帮助学生在动漫欣赏中品味配乐的魅力。同时，在教学过程中教师还应当提醒学生要善于利用网络上的资源加强自身音乐核心素养的提升，鼓励大家利用自身的思维和创造力为歌曲创编舞蹈动作或进行改编歌词活动。笔者在教学期间便鼓励学生结合自己喜爱的动漫或影视作品，进行音乐改编或是以自导自演的形式开展音乐活动，进而让学生有一种音乐自豪感！

四、优化农村小学音乐设备，提升教师的音乐素养

农村小学因为环境和财力的限制，加之对音乐这一课程的相对忽视，导致音乐设备较为落后和单调，许多学校和家长亦未认识到音乐学习的重要性和必要性，音乐教师缺乏专业的培训且对自身的要求也未达到一定高度。种种原因导致农村小学音乐教学受到滞后和制约，未能得到很好的发展。为改变这一局面，笔者在次呼吁大家，應当优化农村小学的音乐设备，为农村小学生提供多样化和先进性的设备，为其音乐学习创造良好的音乐环境。同时，学校应当加强对音乐教师的专业培训和考核，引导众教师学习和改进音乐教学手段，提升教师的音乐素养，进而促进学生音乐水平的提升。

五、结束语

综上所述，众音乐教师应当优化音乐授课模式，引入打击乐器、动漫、图画等多种元素，创设趣味性和多样化的音乐情境。激发学生对音乐学习的兴趣。同时教师应当提升自身的音乐教学水平和音乐修养，进而促进学生音乐素养的提升。

参看文献：

[1]唐军琳，谈音乐教学中的兴趣激发与培养[J]，艺术教育出版社，2006-07.

[2]梁侠宾，音乐教学要重视学生个性兴趣的培养[J]，广西教育，2007.endprint