王春红

摘 要：阅读传统的教学模式往往是重上到，只是把课文作为单纯向学生传授语法及语言知识的载体，非常枯燥无味，往往本来很有趣的的文章在老师的讲解下也变的索然无味，变成了单词与语法的拼接，既忽视了培养学生的阅读速度和理解能力；也忽略了培养学生的英语阅读能力。近几年高考的阅读理解试题除阅读量较大幅度增加，突出英语国家的文化外，试题还考查了学生对文章整体意义的把握及创新思维能力，要求学生必须具备较高的阅读速度和记忆思维能力，这就进一步要求我们在教学中必须注意培养学生的阅读理解能力。

关键词：高中英语；阅读；技巧；

一、影响学生阅读能力的关键因素

1.对词汇理解和掌握是影响阅读的重要因素。从某種意义上说，学生的阅读能力与其词汇量是成正比的，词汇储备不足，又会导致学生阅读障碍重重，丧失阅读兴趣。对大多数高中学生来说，词汇可以说是他们在英语学习过程中必须掌握的一部分。而我们大部分老师在教学中，却往往更加重视语法的教学而忽略了词汇量的积累学习。丰富的词汇量可以帮助学生从自我认知的环境中去推断与已知词有联系的生词的意思，也可以帮助学生根据语言的环境去正确理解对所认识的词的阐释。我们英语教学中开展阅读课的一个重要内容就是通过不同的语境让学生去接触并扩大他们的词汇量，从而提高他们英语学习能力，而扩大词汇量的方法有多种，如注重学习与积累，学习是一个日积月累的过程，掌握科学的记忆方法，多看多读，积少成多；……