许文静

(河北艺术职业学院，河北 石家庄 050011)

幼儿阶段是孩子身心成长的关键时期，在这个过程中，对孩子心理教育远远比文化知识教育要重要得多。因此就需要老师将教学的重点放在孩子的心理指导工作中，只有这样才能保证孩子在成长过程中拥有良好的心理素质。因此，老师必须先将自身的心理素质进行塑造，并运用高尚、阳光和积极的品格对幼儿进行引导教育，这样才能极大地促进幼儿内心健康的构建。

1 幼儿教育中心理教育的意义

在幼儿教育阶段，孩子们的心理素质培养与塑造已经成为当前教育部门和社会广泛关注的重点问题。幼儿教育中，孩子们的身体成长与心理素质离不开老师的细心培训和指导，同时老师也是孩子们成长过程中关键的启蒙教育者。不仅如此，在孩子们的心中，已经将老师看成是至高无上的人物，对老师深深的崇拜，老师所做的事情，孩子们也会争相模仿。因此也就变相说明了老师在教学中必须具备优秀的职业品质与职业素养。

幼儿教师在传授孩子知识与技能的时候，绝对不能忽视对孩子的呵护工作，这种呵护指的不仅仅是幼儿在生活中的安全问题，同时还有幼儿的心理呵护与保养。对于幼儿来说，心理承载能力不如成年人，并且很脆弱，缺少坚毅性，一旦幼儿的心理造成损伤之后，很可能将是这个孩子一辈子不能抹去的阴影。如果孩子们长期生活的环境一直充满恐惧、担忧和威胁，那么将会在跟大程度上导致孩子们的生活变得畸形，从而影响到孩子们的心态和性格变化，更严重的将会直接影响到孩子身心发展和健康成长。……