赵 臣

(吉林医药学院,吉林 吉林 132013)

人才培养是高校的三大基本职能之一，其根本目的是为国家的发展和建设源源不断地提供智力型劳动者。而培养具有创新精神和能力的拔尖人才，是知识经济时代对高校提出的更高要求。教师的创新能力发展，是高校教学质量和创新型人才培养的关键所在。青年教师在科研和教学中承担着愈加重要的角色，同时也面临着更多的压力和挑战。我国在国家创新体系的建设中，明确了高校的作用和地位，从“十一五”起，教育部也出台了旨在培养青年教师创新能力和发展潜质的“高层次创造性人才计划”，在政策和经费上为高校青年教师的创新发展创造了良好的环境。经过多年的发展，青年教师群体的创新能力不断增强。但与高等教育发展程度高的国家相比，我国的高校青年教师在创新成果、教学和科研能力等方面在整体上仍存在显著差异。因此有必要通过制定合理的战略规划和树立正确的发展思想，从制度、组织、文化等层面实施积极有效的发展策略，来促进高校青年教师群体的创新能力的提高和可持续发展。

1 当代高校青年教师的角色定位

当今世界综合国力的比拼已经成为国际竞争中成败的关键所在。在全面建成小康社会的决胜阶段，我国适时提出了创新驱动发展战略，党的十八大明确提出到2020年我国进入创新型国家行列，改变传统以劳动密集型和资源能源驱动来推动国家的发展，用科技创新的力量引领国家的前行,以期在日趋激烈的国际竞争中重获优势，增强经济可持续发展的长期动力。……