■王炎生

河南质量工程职业学院

引言

正所谓：“少年强，则国强”，学生作为我国社会主义接班人，是新时代发展下的主力军，对促进我国综合国力的发展具有重要意义。因此，新课改对我国体育教学提出新的要求，即“健康第一”的教育思想。学生的身体素质多种多样，就足球运动而言，其运动项目的开展十分考验学生的力量素质及其肺活量等等。换言之，高职体育教学如若重视足球教学，并进行正确引导，不仅可以提高学生的综合素质，身体素质，更能提高学生的核心力量[1]。由此可见，足球教学的开展对学生发展的是有促进作用的。与此同时，这样强度运动下，很容易导致学生受伤。基于此，为提高高职足球教学效率，且尽量避免学生受伤，本文就：“足球教学对高职院校学生身体素质的影响”进行简要分析[2]。

1 简析足球运动的特点

足球运动拥有“世界第一运动”的美誉。因此，现今各大学校都已经开展足球教学课程，以此提高学生身体素质。其主要具有以下几个特点。

1.1 整体性

足球比赛是一项团队运动，因此，足球运动需要团队合作精神。足球比赛主要由11名球员进行参赛，为取得胜利，足球队员必须齐心协力，且要有较高的团队合作意识，才能取得良好的比赛结果。

1.2 对抗性

足球运动过程十分激烈，在比赛过程中，为取得赛场主动权，球员需将球攻进对方球门，而又不允许对方球进入自方球门。因此，在赛场争取比赛主动权的过程中，需要与对方球员展开短兵相接的争斗。……