冯 瑾，鲁 娟

(1.第二军医大学附属长海医院政治部，上海 200433；2.第二军医大学训练部，上海 200433)

高等医学教育具有生源质量高、学制长、课程多、培养成本高、注重实践、准入严等特性，各国都将其视为“精英教育”，并高度关注。在西方医学教育体系中，美国具有典型性并处于领先水平，其独特的教学理念、丰富的教学经验成为其他国家学习的对象。随着来华留学生人数的增长，我国医学专业留学生培养模式也逐步多样化。本文通过文献综述、比较研究，对中美两国高等医学专业留学生的培养模式进行分析，旨在发现美国医学专业留学生培养模式的特点，并从入学条件、教学模式、课程设置、考评方法等方面进行比较分析，为我国医学留学生培养提供可借鉴的经验。

1 入学条件与教学制度对比分析

1.1美国医学留学生准入条件严格且学制长美国的医学院只有研究生院，学制四年，学生只有在本科毕业或具有相同学历的情况下才能进入医学院学习。178所美囯医学院中有40所左右招收囯际学生。各医学院对申请人的资格有不同要求，但几乎全部要求申请者首先需完成一年的生物、物理、英语学习，以及两年有机化学学习。在此基础上，通过“医学院入学考试”(Medical College Admission Test，简称MCAT)。MCAT由四部分组成，分别考查学生的物理知识、化学知识、逻辑理解和写作能力，考试难度大于其他专业。鉴于此，许多大学在本科阶段提供医学预科专业，为日后学生学习医学打下基础[1]。此外，还有专门针对国际学生的要求，例如通过GPA和 TOEFL考试；……