从何以可能到以何实现:优秀传统文化融入思想政治理论课的理路探析*
2018-02-12蔡正丽
佳木斯大学社会科学学报 2018年4期
蔡正丽
(安徽建筑大学 马克思主义学院,安徽 合肥 230601)
2017年1月中共中央办公室、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,意见指出要在哲学社会科学及相关学科专业和课程中增加中华优秀传统文化内容。高校思想政治理论课既承担着思想政治教育的任务也应当负有传承中华文化的使命,在高校思想政治理论课教学中融入中华优秀传统文化,不仅是落实中华传统文化传承和发展工程的重要举措,也是新时代下推进高校思想政治理论课教育教学创新的重要举措。
一、中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课何以可能
近年来,国际社会的各种思想文化之间的激荡、碰撞、交融、交锋很是频繁, “西方文化优越论”“西方文明中心论”“普世价值”等错误思潮不断挑战我国的主流意识形态。高校思想政治理论课作为传播主流意识形态的主阵地,如何在新时代按着十九大精神的要求,坚守中华文化立场,维护社会主义意识形态安全,至关重要。这就需要高校思想政治理论不仅要讲清楚马克思主义基本原理、一系列马克思主义中国化的成果,特别是习近平新时代中国特色社会主义思想,也需要将中华优秀传统文化融入到思想政治理论课教学的过程中,充分利用中华优秀传统文化资源来讲好“中国故事”,弘扬“中国精神”。
然而,目前在思政教学界,有部分人认为思想政治理论课与中华优秀传统文化分属不同学科,内容上存在明显的差异,对两者能否融合起来存在一定的担忧,我们认为这种担忧也是有一定道理,但我们更应该看到二者融合的可能性。……
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