韦师

摘要： 自古以来，学校都是读书做学问的清雅之地。无论是小学、中学还是大学，校园一直都是学生所频繁接触的场所。但是在当前的农村初中校园里，暴力事件频繁发生，欺凌行为愈演愈烈。这种现象的产生不仅仅是肢体方面的伤害，更对学生的心理产生着极端的伤害和不良影响。本文将针对农村初中校园欺凌行为的产生原因进行深入分析，并适当的从心理学角度提供一些相关的对策。

关键词： 初中校园；初中生；农村；校园欺凌

通过对我国青少年犯罪的统计资料进行研究可以发现，近些年来，青少年犯罪总数越来越高，甚至达到了全国刑事案件的70%左右。这是一个怎样的概念呢？为什么青少年的犯罪频率越来越高？不得不说，这与青少年所接受的教育，所身处的环境，自己的心理状态都有着密不可分的联系。在校园中也是如此，中学生年轻气盛，并且正处于容易叛逆的阶段，很容易就会出现校园欺凌事件。具体来说，农村初中校园的欺凌行为产生的原因可以分为多个方面，例如家庭、校园、性格、外界因素的影响等等。

一、校园欺凌行为产生原因分析

每个人都会有属于自己的个性，个性指的是一个人的整体精神面貌。整体精神面貌是在一定的社会环境下形成的，并且会具有一定的倾向。在农村中学校园中，部分学生由于受到外界因素的影响或者说没有得到适当的教育，会逐渐形成暴力倾向，遇到事情的时候最先想到的是利用暴力解决问题。这也就是为什么中学校园中欺凌事件频繁产生的主要原因。具体来说，校园欺凌事件的原因可以分为以下几个方面。

1.家庭暴力

家庭暴力可以说是产生校园欺凌事件的主要根源之一。经过对校园施暴者的研究分析可以发现，这些学生大部分生活在不幸的家庭中，或是极度贫困，或是单亲家庭，或是父母离异，或是有家庭暴力等负面的刺激。每一个孩子生下来都拥有自己的家庭，首先接受的教育也是来自家庭的教育，因此家庭环境怎样直接影响到了孩子们的健康成长。试想，如果一个中学生长期生活在具有家庭暴力的环境当中，那么他就会变得麻木起来，认为当问题出现的时候只有暴力才可以解决，这种不良心理的滋生直接导致了校园欺凌事件的出现。

2.校园影响

除了家庭之外，学生所最常接触的环境就是校园。校园里的同学和老师都是学生重要的相处伙伴，因此校园环境对于学生个人的个性发展有着重要的影响。由于农村教学理念相对来说比较落后，因此可能教师的一些不正当教学手段会对学生产生不利影响。例如教师对学生直接施暴或者冷暴力，这些行为都会为学生带来负面的心理影响。教师对问题学生采用暴力手段或者冷暴力手段，会极大的伤害学生的自尊心，令学生产生自卑心理，甚至会模仿学生采用暴力手段与其他同学相处。

3.暴力文化

随着科学技术的不断发展，网络在农村越来越常见。大部分的农村初中学生都喜欢接触网络，但是网络上一直存在着许多不利于学生健康发展的不良信息，其中暴力文化就是一种。比如说一些涉及到宣扬所谓的江湖义气和以暴制暴的小说，再比如说一些暴力游戏或者视频等等，都会潜移默化地对学生产生影响，然后学生就会先好奇，再了解，最后模仿，从而产生校园欺凌事件。

二、校园欺凌行为的心理干预措施

想要制止或避免校园欺凌事件，是无法直接完成的。中学生年龄不大不小，但是思维方式却在不断地发展着，如果这个时期没有对他们进行合理的心理引导，强制的解决校园欺凌事件，是无法从源头上避免校园暴力产生的。因此校园暴力应当从心理方面进行预防。

1.加强对心里不健康学生的监测和纠偏

一般来说，会在校园里参与欺凌事件的施暴者往往都会有某种相似的特征。比如说没有耐心，脾气火爆，性格孤僻，态度极端等。作为中学生，在学校里度过的时间是很长的，因此教师应当加强教育教学，并且细心留意每一个学生的性情变化。尽可能的在欺凌事件产生之前发现学生的不恰当心理，并对学生进行心理疏导，帮助他们缓解压力，增加社交常识等。而对于已经出现暴力倾向的学生，更要进行时刻的监测和纠偏，避免他们由于不健康的心理因素而产生校园暴力行为。

2.家校结合双管齐下促进学生健康发展

学生除了在学校呆的时间比较长之外，剩下的时间就是在家里。前面我们也提到过，家庭教育对于学生的心理行为有着重要的影响。因此想要从根本上对校园欺凌行为进行干预，还需要学校与家庭相互配合，双管齐下促进学生健康发展。很多农村中学生的父母受到的教育并不高，因此他们在教育孩子方面略显生涩，学校方面可以定期的组织家长会，向学生家长渗透正确合理的教育理念，引导家长转变对孩子的心理教育态度。

3.政府部门加强管理对学生起到震慑作用

校园欺凌事件如何解決是一个大问题，当出现这种事件的时候学校方面一定会严肃处理，但是这种处理似乎并不能为学生提供一种心理方面的震慑。这就导致很多学生认为在学校打了人，被校领导教育几句或者背一个处分就解决了。学生无法意识到欺凌事件的严重性。所以在对学生进行心理干预的时候，相关的政府部门应当加强管理，比如说公安部门在处理这种事情的时候应当加大打击力度，让学生产生震慑心理，明白校园暴力的危害，从而从自身避免校园暴力的产生。

总而言之，杜绝校园暴力事件不仅仅是学校所需要关注的问题，更是家庭、社会和政府的共同责任。家庭方面耐心教育，给予孩子更多的关爱；学校方面合理引导，让学生学会如何做人；社会方面共同关注，为孩子提供更健康的生长环境；政府部门严格管理，让学生意识到校园暴力的消极影响。相信在各界的共同努力下，能够还给学生一方净土。

参考文献：

[1]浅谈校园欺凌[J]. 刘琳，程婕宁.科教导刊（上旬刊）. 2013（05）

[2]校园欺凌行为的学校整体干预方案述评[J]. 刘丽琼，肖少北.外国中小学教育. 2010（03）

（作者单位：广西南宁市横县云表镇第二初级中学 530306）