◆

(山东省菏泽市牡丹区第十一中学)

一、培养学生学习数学的兴趣

学习兴趣浓厚的学生，通常会集中精力、津津有味的去学习，并从中获得巨大满足。这就要求我们数学老师要善于结合教学内容和学生的实际情况，采用生动而富有感染力的教学语言来激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效果。特别是初中一年级学生，刚接触“方程”这个新的内容时，多数学生都会感到抽象难学，为了消除这一心理障碍，我在方程的教学中首先给出一个引题给出小学数学孩子们喜欢的“鸡兔同笼题”：“鸡和兔子关在同一笼子里，有头36个，脚100只，问有鸡兔各多少？”这个引题马上引得学生兴趣勃发，因为在小学里就接触过这类题目，很快就唤起了学生的学习兴趣和寻求答案的信心。

二、教师一定要善于培养学生良好的数学学习习惯

一是教师要培养学生课前阅读课本的习惯。多数学生不习惯阅读课本，只是简单的看看课本，完成作业，对阅读课本深入不进去。这就要求教师对学生做好引导，对课本不但要读，而且要细读、要精读、要逐字逐句反复推敲，要动脑筋，细思考，既要钻进去，又要跳出来，引导学生读完某一节后，要学会提炼重点内容，学会归纳出知识点加以整理，对数学概念、定理、公式，还要进行记忆。教学时，老师结合本节的知识点，设计出要思考的问题，要求学生阅读后进行回答，就会逐渐形成良好的读书的习惯；二是引导培养学生独立完成作业的习惯。……