李敏莉

（宜春职业技术学院，江西 宜春 336000）

普通教育有高考，职业教育有技能大赛。护理技能竞赛是中高职学校相互交流和学习的平台，对推动护理教育教学改革有着深远的意义[1-4]。2017年10月21日，由全国职业技术教育学会卫生教育专业委员会主办的第二届全国职业院校护理专业教师教学能力大赛在山东省滨州职业学院落下帷幕。此次大赛共有来自全国29个省、直辖市、自治区的124所院校、240名教师参赛，经过激烈角逐，我校参赛教师以扎实的理论功底、过硬的专业技能力克群雄，取得佳绩，夺得团体一等奖！

1 智慧备赛

1.1 理论思路 围绕护士执业考试用书，熟看各知识点，尤其重点熟记内、外、妇、儿科护理知识，作为护理学基础教师，在理论准备也会碰到难题，内科的呼吸、循环是重点又是难点，在熟记知识方面做到精读、理解，向专业教师请教，熟记之余做大量的习题库，从而更好地掌握重点、难点知识。

1.2 实践技能 先要熟读评分标准，同时观看大赛获奖视频，熟悉掌握操作流程和要点。备赛中最重要是提供一个模拟赛场的环境，无论在用物准备还是操作，做到井然有序，创造比赛情景的同时，提供多个案例，设置比赛故障，有利于提高教师的临床思维判断和应变能力。此次比赛是三个操作25 min，时间紧迫，为了更快更好的完成各项操作，训练时间预计要比比赛提前2 min完成。平时多请有经验的教师或同行来观看，找出一些问题，让操作更精致、更利索。在悟练过程中要充分运用案例分析和标准化病人，让技能操作更好地贴近临床、贴近病人，有效提高人文沟通和评判性思维的能力。……