住院医师规范化培训是以提供临床技能为主的系统性、规范化的培训过程，其过程重在规范，是提高医生队伍素质和提高医疗质量的重要手段。规培医师是医科院校本科五年毕业后，正式进入临床工作的最初三年，需要完成住院医师规范化培训的住院医师。虽然规培医师经过医学院校系统的基础理论学习、本科临床见习、临床实习阶段学习，但距离单独真正从事临床一线工作还需要一个适应的过程[1]。本文拟探讨住院医师在消化内科进行规范化培训时，如何提高对规培医师的培养效果。

1 目前规培医师临床教学中存在的问题

1.1 规培医师处于被动学习位置

传统的教学模式中，往往带教医师处于主导地位，每位患者入院后，从问诊、体格检查、诊断、鉴别诊断、开医嘱，几乎包办了接诊患者的全过程，而规培医师仅仅成为带教老师的记录员和书写病历、开化验单的助手，这种机械的工作非常不利于规培医师自己思考问题，也打击着规培医师的积极性。

1.2 带教老师对教学不够重视

规培基地大多都是教学医院，临床医师要承担本科教学理论课、本科教学见习课、本科生实习带教、研究生教学等等各种教学类型，故从事规培带教的多为医院临床一线的医师，临床工作繁忙；且大多教学医院医师还肩负着科研的重任，压力大、任务重，对于临床教学普遍不重视，必然影响着带教质量[2]。

2 规范化培训在消化内科的特点

消化内科是内科学六大系统中极为重要的系统之一。……