陆 敏

传统的语文教育强调学生对知识的获取能力，在考试命题中更多的是查考学生有没有将语文知识掌握牢靠。而新课改要培养的是具有创新精神，实践能力，科学和人文素养以及环境意识的人才，所以与之相对应的考试命题也必须要做出极大的调整。只有及时做出改革，才能真正的培养出更多更好的具有创新实践能力的人才。

一、当前考试命题存在的问题

传统的命题方式主要是命题者提问，学生解读题目意思，并对题目做出解答。这也是语文考试中最常见的命题方式。这种命题方式着重于对语文课内知识点的考察，主要考察的是学生的记忆与简单运用语文知识点的能力。新课改开始之后，语文考试命题也随之更改，但是依旧存在很多问题。

1.学科交叉与综合探究的问题

俗话说文史不分家，所以在命题的时候时常出现语文学科与历史学科交叉的综合探究问题。在这一类的问题中，很多命题者重心是语文知识，考察学生分析解决问题的能力。但是却出现一些其他学科的难题，题目的难度已经超过了语文学习的评价范围，如果在命题中不加以限定，将会使评价信度降低对语文教学产生不良的导向作用。

2.开放性与创新性问题

随着新课程改革的深入，主观表述类的开放性试题与创新性问题的数量明显增多。但是仔细观察就知道，开放性与创新性实体的质量一样不容乐观。由于每一个评卷老师对评卷尺度的把握都存在很多的偏差，所以题目虽然是开放性题目，但是题目内容并不开放，教师的主观意愿成为评卷的标准。……