◆秦春雷

(山东省宁阳第二十中学)

初中阶段的数学学习，主要是引导学生怎么去自主地学习数学知识，把学生自主学习放在首要的位置，加强自主学习的能力，这是提高课堂教学的关键。而具体的课堂教学过程中，教师主要任务是教会学生怎么去学习、怎么去获取有价值的知识等综合学习能力，同时，教师要不断地借鉴和吸收优异的教学方式，加强自身数学方面的知识素养，优化教学方式与方法，这也是提高课堂教学非常重要的基础。

在课堂上学习数学知识，这是学生学习数学知识主要的“阵地”，也是培养学生自主人格的场所。因此，课堂教学不仅要完成教书育人任务，也要积极地培养学生完善人格品质。在数学课堂教学中，教师要有意识地引导和培养学生去发现问题、思考问题、解决问题的能力，让学生树立数学思维模式。

一、做好课前预习

在初中数学教学中，要想有效地提高课堂教学的效率，引导学生进行课前的数学知识预习是非常关键的。课前数学知识预习要有一定的目的性和针对性，要求学生对预习所遇到的问题要整体的罗列出来，其中预习的作业要有一些差异性、反馈性。教师要及时编写教学所要用的教学具体大纲，所创设出来的问题要难易程度适中，做到难易程度相互交叉，预设教学方式和方法，运用恰到好处，预习课题要与教案内容紧密结合起来，以便更好地进行数学课堂教学。

而学生进行有效的数学课前预习，让学生对所要的学习的数学知识有一定的了解，发现问题，标出所要进行重点学习的部分，使学习知识变为主动的方式，培养学生自主学习的能力，提高课堂学习数学知识的质量。……