◆刘文伟

(山东省枣庄市第三十七中学)

班级管理是一项既重要又十分复杂的工作。尤其是乡村学校，学生受学习环境、学习条件等因素的影响，学生的整体状况较差，更加大了班级管理的难度。如何变不利因素为有利因素，让乡村学校学生也受到良好的教育，真正做到德、智、体、美诸方面全面发展，是摆在班主任老师面前的一道难题，也是社会家长关注的焦点，同时也是实施素质教育的出发点和落脚点。

学生的成长与环境密切相关，班级是学生成长的一方沃土。班级的管理和教育直接作用于学生，学生时时受到班集体各方面的影响，如何创造一个文明守纪、团结互助、勤学上进的班集体呢?笔者对此做了一些尝试。

一、充分发挥好班干部的作用

班主任要管理好一个班级，必须要善于发挥班干部的作用。管理一个班级，如果单靠班主任的力量，纵使班主任有三头六臂，管理的效果也会不尽如人意的。但是班干部就不一样，每一个班干部都是来自于学生，他就生活在学生当中，班上谁有什么事，班干部都会及时知道，及时地制止违纪现象。好的班干部，完全可以离开班主任而把班级管理好。

在班级管理中，建立了新型的干部选任考评机制，面向全体学生，实行竞争上岗，使每一名学生都有参与竞争的机会，鼓励每一名学生积极参与班级建设和管理。① 民主推举，竞争上岗。采用民主推举方式，让学生提名心目中的带头人，亦可毛遂自荐。……