◆王恩典

(河南省汝州市临汝镇回民小学)

校长作为学校的“魂”，只有一个幸福工作着的校长，才会把工作的激情、工作的乐趣、工作的价值、工作的幸福传递给教师，也只有一个幸福工作着的教师群体，才能真正构建一个给学生当下幸福和一生幸福的幸福校园，实现“幸福教育”的目标！

一、成功不在起点，不在终点，而在于转折点

记得接手校长那会儿，我觉得自己就是一个大杂家，学校刚施工完，我领着孩子、老公利用星期天一遍遍地拿着水管充地、扫地，清理施工垃圾；每天清晨，学生清扫校园，我也扫；早晨红领巾站岗，我也站；绿化期间，我起早贪黑慌着栽树、种草；记得 ，早晨5点出发，到洛阳花卉市场的苗木基地，打电话喊醒人家，购买了700盆草花，8点半到校跟上上课，接着又忙着移盆种植，慌得连早饭也没顾得上吃，下午紧接着破水泥地种树……忙到晚上8点多，我累得是筋疲力尽，没有洗漱躺在床上连动都不想动，拿起手机，我发表了心情：这活真不是女人干的……写到这儿，我已泪流满面……在座的校长可能会问：其他老师都干什么去了？在这里，我简单说下我校的现状，2015年9月，在中心校分完教师的情况下，我校的贺利乐老师被市政府选调走，10月份，金占坡老师退休；接下来，是4名教师休了产假，8名怀孕的准妈妈到新学期休假。就是这样一个2名男教师、8名准妈妈、4名休产假的一个团队，杂活让谁来干？校长不干谁干？

说到这里，我的目的既非诉苦，也非表功，我只想谈谈我思想的转变。