◆管超明

(云南省石屏县第一中学)

一、让学生乐于接受，易于接受，熟练上手

学习运球踢球的教学。第一堂课，先让学生发挥其主体作用，自己去认识足球。课堂教学组织非常“随意”，教师不讲任何技术、方法和规则，只是告诉他们：足球不同于篮球和排球，足球究竟什么样？自己去琢磨、去体会。这样就给学生留下了悬念，调动起学生的求知欲、好奇心，为下一堂课的教学打下基础，做好铺垫。

第二堂课是向学生介绍基本的足球知识、传授基本技能和技巧。先教准备姿势和移动，再教运球和踢球，等学生有点球感后，教学运球和传接球等技术动作。在传授技术中适时介绍些战术术语和简单的足球规则。这样由易到难，由浅入深，循序渐进，学生的兴趣和接受的愉快程度都会增加。

教师在传授新知识时，尽量精讲，突出重点，要用通俗的语言表达，使学生容易接受。例如，足球练习：拨球，拉球，脚背正面颠球，大腿颠球。踢球技术，脚内侧踢球，脚背正面踢球，脚背内侧踢球，脚背外侧踢球，运球及运球过人，头顶球，等等。这样教师讲得轻松，学生学得愉快。

1.游戏战术

在教授枯燥的技术时，采用游戏的方法去练习。例如，在练习正面踢球时，选用循环踢球比赛的方法。每一组6～8人，相对3米甲正面踢球给乙后跑动踢球，甲跑至乙队队尾，乙回踢给甲后也跑至甲队队尾，如此往返，保持球的方向，循环次数多者尾最好。这样，大大调动了学生练球的积极性，效果非常好。

2.调动……