◆孙 平

(黑龙江省大庆市第十中学)

一、高中美术鉴赏教学中提升学生人文素养的背景

美术具有人文教育的功能，是人类文化不可或缺的一部分。通过高中美术鉴赏教育能够使学生更加了解美术与人类、社会、自然等各个方面的关系，更加理解美术文化，通过为学生教授古今中外的优秀美术作品，使学生尊重世界多元文化，探索文化内涵，从而形成人文素养。现阶段，由于学生美术鉴赏课的不重视，高中生普遍存在美术基础知识差，知识面窄，人文精神缺失，使得综合素质得不到全面发展。比如，学生们不知道国画与油画的根本区别是什么；齐白石画虾著名，但他画花鸟草虫也很有成就等等。高中美术鉴赏教育旨在陶冶学生情操，提升学生审美，培养学生人文素养，使学生积极参与到文化的传承和交流中来。

二、高中美术鉴赏教学中提升学生人文素养的策略

(一)探究美术作品背景

美术与人类社会生活以及文化息息相关，每一个时代每一个民族都有其独具特色的艺术特征，优秀的艺术作品都是在特定的文化环境中创作出来的，所以美术鉴赏要结合美术作品所处的文化背景进行，使学生对美术作品能够有更清晰的理解，对不同民族的文化能够更加尊重和理解。因此，美术教师在高中美术鉴赏教学中，要更加深入的挖掘美术作品所处的时代背景和文化背景，将其蕴含其中的人文内涵传达给学生，引导学生通过理解美术作品所处的社会人文环境，才能更好的理解美术作品，从而提高了学生的人文素养。……