李星玥

智利纪录片导演顾·兹曼曾说“一个国家没有纪录片，就像一个家庭没有相册”。纪录片通过采集历史文献资料重现时代特色，以纪实方式叙述人类历史，成为影像史上一种独特的艺术表现形式。文献历史纪录片更是因为真实客观重构历史，再现壮丽史诗，弘扬民族精神，成为宣传教育的有力工具。

一、文献纪录片的构成与真实性

历史文献纪录片以客观准确为根本原则，选取珍贵的档案材料为支撑，多视角讲述历史故事，在社会主义精神文明建设、爱国主义教育中发挥着重要作用。

（一）文献纪录片的构成及意义

“文献纪录片是以影像、图片、文字档案等文献资料为基础，辅之以见证人、研究者的访谈，既反映历史真相又记录时代进程，具有较强的文献传承性、历史厚重感和舆论引导力的非虚构影视片”，[1]纪录片以纪实性的方式摹写现实，生动、真实的再现人类生活，而这种纪实性方式，只有通过具有原始记录性的档案去构建纪录片，才能达到其所强调的真实的再现人类生活和历史事件。档案的原始记录性与纪录片所要求的纪实性不谋而合。“中国文献纪录片的最大功能主要是意识形态教育。即以政治题材为选题，以政论性的、导向性的解说词为写作框架，突出宣教功能。”[2]纪录片具有宣传教育的作用，是进行爱国主义教育、思想政治培养的有力工具。纪录片以生动形象的方式最大限度的客观再现历史，成为宣传教育过程中不可替代的有力工具。……