杨金芝

【摘 要】本文分析了高职院校学生的道德人格缺失现状以及學生心理教育的有效性等问题，结合近几年在高校大学生群体中所发生的人格缺失造成的悲剧实例，强调大学期间合理进行道德人格培养的重要性；论述了国学经典在人格道德培养上的辅助性，可利于大学生道德人格的养成。

【关键字】国学经典；道德人格；高职院校学生

经过历史积淀的国学经典是我们中华民族的优秀精神食粮，若与当代大学生的思想政治教育工作有机结合的话具有较强说服力。本文首先源于2016年暑假，山东临沂18岁贫寒大学生徐玉玉因被电信骗光学费而极郁心脏骤停猝死的悲剧而深思，侧面折射出当前学生人格养成方面存在的缺陷；再结合部分社会现象，针对高职院校大学生特点，提出可有效利用国学经典教育来促进高职院校大学生道德人格养成，形成良性循环。

1 道德人格的含义

所谓道德人格指的是个体人格的道德性规定，是个体特定的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德习惯的有机结合。[1]前有马加爵杀人案，后有中国政法大学弑师案，均是大学生道德人格培养阶段没有形成正确的信念和科学的认知所导致。

2 高职院校大学生的道德人格分析

2.1 高职院校大学生特点及道德人格缺失现状

随着社会经济的发展我们的物质文明在不断提高，然而精神的生态文明方面正面临着不同程度的危机，严重影响到今天的青少年人群。……