王金叶　李朝霞

【摘 要】通过对水环境化学课程的实验理论和实践教学的改革，包括理论教学过程中，以启发式和案例式教学为主，建立和完善水质典型案例库；实验教学中，整合养殖水环境化学实验和水生生理学实验及组织胚胎学等实验课程内容，进行设计、创新性实验；开放实验室，建设常见水质指标检测平台，为水化学检测相关试验提供服务。通过上述教学研究工作，可以引导学生改变学习方式，对应用型高校学生的创新意识和能力培养方面比传统的教学法有了较大的突破。

【关键词】水环境化学；创新；实践

近年来随着我国高等教育的不断发展，大学生毕业人数逐年上升，随之而来的问题是大学生的就业形势非常严峻，同知名高校相比，一般应用型本科院校大学生的就业问题更为突出，解决这一难题的关键是如何抓好“应用型”这个关键词，培养出真正的高素质应用型、创新型人才，如何做到这一点，重要途径就是改变原有理论教学的单一教学模式；实验教学中强调学生的主体地位，调动学生积极参与实践活动，提高分析问题、解决问题的能力。这样培养出的大学生走出校门时即具有一技之长，走上工作岗位后，在较短的时间内就具备独立承担工作的能力，这样的本科院校才能符合社会和时代发展的需要，在众多的本科院校中突出特点，持续发展下去。

养殖水环境化学课程是水产养殖学专业一门非常重要的基础课程，着力于突出其在水产生物增养殖方面的应用性和实践性的特色。……