涂伟

【摘 要】很多高校为本科生设置了导师，目的是为本科生提供学习和专业发展方面的指导，这是很好的制度，是对辅导员制度的一个补充。根据本科生导师工作的内容和特点以及该制度存在的一些问题，结合本人参加本科生导师工作的经历，本文给出了本科生导师制度改革的主要方向。笔者认为，分小组指导、双向选择、流动以及完善激励机制有助于改善本科生的指导效果。

【关键词】本科生；导师；改革

A simple discussion on the reformations of the undergraduate mentor systems of universities

TU Wei

（School of Environment and Resource， Southwest University of Science and Technology， Mianyang， Sichuan， 621010，China）

【Abstract】Many universities provide mentors for undergraduates in order to offer guidance which is about study and professional development to undergraduates. These are good systems and are also supplements to counsellor systems. According to the contents and characteristics of the work of undergraduate mentors as well as some problems of these systems， combining with the authors own experience as an undergraduate mentor， main directions for the reformations of the undergraduate mentor systems have been given in this paper. I believe that group tutoring， two-way selection， mobility as well as perfecting incentive mechanisms can help to improve the effects of tutoring undergraduates.

【Key words】Undergraduates； Mentors； Reformations

0 引言

辅导员是本科生管理工作最主要的参与者，然而，辅导员所学专业和所带学生的专业不一定相同。例如，西南科技大學地质工程专业的辅导员有学矿业工程专业的，还有学地理学专业的，这些专业虽然和地质工程专业相近，但又不完全相同。因此，除了辅导员之外，很多高等院校还安排了本专业的教师作为本科生的导师，目的是给本科生提供学习和专业发展方面的指导。这是一项很好的制度，有利于教书与育人的有机结合，有利于高校教学水平的提高，有利于提高学校的科研活力，有利于创新中国高校人才培养模式[1-3]。根据本科生导师工作的内容和特点以及该制度存在的一些问题，结合本人本科生导师工作的经历，笔者简要论述了该制度改革的主要方向。

1 工作内容和特点

1.1 工作内容

本科生导师的主要工作是为本科生提供学习和专业发展方面的指导。例如，有的本科专业有若干个方向，入学一段时间之后，学生需要选择专业方向，在这个过程中就需要导师的指导。……