张玲��

摘要：集市游戏属于民间游戏，有趣味性强、吸引力大的特点，容易激发幼儿在游戏中的创造力和动手实践能力。本文就集市游戏的一些特点和作用展开了探究，简单分析了该如何将区域游戏和集市游戏融合。

关键词：区域游戏；集市游戏；融合

对于学龄前儿童来说，心智等各方面发育还不完善，接受知识的能力弱，而在游戏中，幼儿能相对轻松地接受新知识，因此，大部分幼儿园会以游戏作为知识传播的媒介。集市游戏具有许多优势，和幼儿园的区域游戏相结合，可以激发幼儿各个方面的潜能，促进幼儿的全面发展。

一、 集市游戏的特点及作用

（一） 集市游戏的特点

集市游戏受民间的社会生活的影响很深，在长期的发展下拥有独特魅力，具有如下特点。第一，具有随意性。相对其他组织严密、有固定取材内容的游戏来说，集市游戏在内容和规则上都有很强的随意性。第二，具有趣味性。游戏的趣味性是能否吸引幼儿参与其中的重要特质。比如泥哨子，在很多集市上，民间艺人在摊位上摆上五颜六色，形态各异的泥哨子，能吸引幼儿的注意，提升参与兴致。第三，具有灵活性。在游戏中，幼儿能发挥自己的主观能动性，自主选择游戏搭档，拓宽思路，不断创造新的玩法。比如在剪纸游戏中，幼儿可以发挥自己的想象，剪出形状不一的作品。第四，具有简便性。集市游戏的游戏内容简单，规则易学，有的游戏不用道具就能完成，有的游戏即使需要道具，也是一些生活中常见的，简易的道具。第五，具有地域性。集市游戏受地方文化影响，具有很浓厚的地域特色。例如：北京的糖葫芦，上海的老冰棍，不同的地域形成了各具风味的集市游戏。

（二） 集市游戏的作用

首先，集市游戏和区域游戏一样，具有运动锻炼的一些特性，对幼儿的身体发育有帮助。比如，在民间的一些庆典节日中，会有扭秧歌，走马灯，空竹等活动，可以增强幼儿的身体协调能力和灵敏度。再者，集市游戏本身就是一个群体性活动，需要与人沟通和团队协作，幼儿在游戏中能够锻炼和别人相处的能力，为幼儿的社会发展打下良好的基础。

二、 幼儿园集市游戏和区域游戏融合的措施

（一） 选择合理的游戏内容

幼儿的身心发育还不健全，容易受到误导和伤害，教师应该根据幼儿的性格、心理、身体状况科学地选择游戏，结合自己的教学目标，因势利导，让幼儿可以在获得乐趣的同时学习知识，促进身心健康发展。同时，集市游戏也是中华传统文化的一部分，经过了长久的发展历程，其中必然有一些不符合当代社会潮流的糟粕，幼儿教师应该取其精华，去其糟粕，保留一些优质的游戏，淘汰那些与时代潮流不符合的游戏，必要时，教师还可以对集市游戏进行创新。

（二） 丰富游戏材料

开展集市游戏需要有充足的游戏材料，才能发挥游戏最大的乐趣和影响力。比如在制作泥哨时，首先要准备好黏土和竹签，其次幼儿园需要请一位泥哨制作人，传授制作过程中的知识，再让幼儿运用学过的知识动手实践。在制作过程中，应鼓励幼儿寻找搭档一起完成任务，让幼儿充分发挥各自的优势，提升主动性和动手实践能力，制作出自己想要的泥哨。因为要用到竹签等道具，教师应该加强监督，防止安全事故的发生。集市游戏所需要的材料虽然是日常生活中常见的，但受限于教学场和幼儿年龄，在这种情况下，幼儿园就要学会积极变通，对一些道具进行替换或改进。举例来说，在捏面人这个游戏中，幼儿的认知水平有限，错误的操作容易造成资源浪费，因此，幼儿园可以用橡皮泥代替面粉。

（三） 创新游戏玩法

幼儿很容易对单一的活动形式失去兴致，集市游戏要不断进行创新，结合区域游戏的优势改进游戏形式，延长游戏的保鲜期。比如幼儿园除了在日常教孩子制作一些集市上常见的小玩意，还可以每月一次地举办物物交换的活动，让孩子感受到比较真实的集市场景，学会资源共享与平等交换。在进行一些工作量大的游戏时，还可以串班混龄，打破原班级界限，让幼儿在不同的角色扮演中拓宽眼界，不同年龄段的幼儿发挥各自的优势，分工协作，提升与人交往的能力。

（四） 教师加强引导

集市游戏具有随意性，幼儿教师应该在游戏时仔细观察，加强引导。一方面，教师要给幼儿讲解游戏规则和需要注意的问题，密切观察幼儿的行为，及时化解突发事件，保证幼儿的安全。另一方面，教师要用一些简單易懂的语言和肢体行动做出指导，帮助幼儿解决在游戏中遇到的难题，引导幼儿注意时间限制，遵守游戏规则，让幼儿在轻松的氛围中接受教育。

三、 结语

区域游戏和集市游戏的结合，需要围绕游戏的教育性，整合区域游戏和集市游戏的优势，不断对游戏形式、内容和材料加以创新和改造。教师要在游戏中加强引导，在保持自主性的同时维持游戏秩序，拓宽幼儿的视野，让幼儿真正在游戏中成长。

参考文献：

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[2]谢蕾.关于幼儿园集市游戏开展的理性思考[J].作文成功之路（下），2016，（10）：32.[2017-09-20].

[3]刘宜芳.幼儿园区域游戏活动开展策略探究[J].小学科学（教师版），2016，（03）：170.[2017-09-20].

作者简介：

张玲，江苏省常州市，常州市钟楼区新闸街道中心幼儿园。endprint