崔胜春

图像通常反映一个物理量随另一个物理量的变化关系，特点是形象、直观、简洁和概括力强，能以数学之“形”，揭示物理之“质”，在处理实验数据、探究规律方面具有不可替代的作用。在中考试卷中，通过图像考查学生的相关能力早已成为一种趋势，更是各地的命题热点。下面结合近两年中考试题中解决“热学”问题的图像题，了解这类题型的特点和解决方法，以便在平时的教学中引导学生提高阅读图像、分析图像以及从图像中提取有效信息的能力。

一、熔化和凝固图像

例1（2017山东泰安考题） 如图所示，四幅图像中能反映晶体凝固特点的是（  ）

解析：晶体有一定的熔点，即在凝固过程中不断放热且温度不变，图线有平直的一段。A选项中图线处于上升的趋势，因此应属于熔化图像，同时在一段时间内不断吸热，但温度不变，因此是晶体的熔化图像;B选项的图像在整个过程中温度一直在下降，没有固定不变的温度，因此属于非晶体凝固图像;C选项中的图像在整个过程中温度一直上升，并且没有固定不变的温度，属于非晶体的熔化图像;D选项中的图像随时间整体有下降趋势，属于凝固图像，并且有固定不变的温度，即有一段图线与时间轴平行，为晶体的凝固图像。

答案：D。

简评：这是一道识图题，这类题的特点是大致给定相应的关系图像，没有具体的数据，需要通过图像的变化来判断是熔化还是凝固图像，是晶体还是非晶体等。教师应引……