面对经济全球化不断深入、人才竞争日趋激烈的发展势头，“国际化”成为许多职业院校的必然选择，但在实践过程中也出现了朝秦暮楚合作倾向不明、规模萎缩办学质量不高等诸多问题。“国际化办学”是职业教育的新枝，要在需求角度与实效价值上做文章。

一、从实际出发，考量是否需要“国际化办学”

“国际化办学”对职业院校发展而言虽是大势所趋，但并不是所有学校都要走国际化道路。因为职业院校培养人才的首要任务是为满足地方企业的用人需求。地方政府与学校应理性思考，明确办学目的和方向，根据当地经济发展的实际情况来考量是否需要“国际化办学”，并进一步确定国际化的办学规模、专业范围等。

二、从制度出发，为“国际化办学”保驾护航

面对当前职业院校“国际化办学”中出现的引进外籍教师的医疗保障衔接、子女入学，以及与国际接轨的学生管理制度、职业资格认证制度等方面的管理和规范等问题，地方政府应积极发挥主导作用，因地制宜，组织学校、企业、行业协会三方参与，在学校建设目标、师资输入与输出、人才培养方案、国际化教学标准建设、学生实践能力培养、就业指导、质量监控与评估体系等方面进行规范并形成文件，为“国际化办学”保驾护航。

三、从理性出发，采取适合的办学方式

国际化办学主要有两种方式，即“引进来”和“走出去”。无论采取哪种方式，均应做充分的调研和合理化分析，不能为了国际化而国际化。……