沙有闯，袁明磊，李晨诚

摘 要：移动应用开发专业是2015年新增的高职专业，旨在培养移动互联网行业应用软件开发人才。针对各高职院校专业开设缺乏标准、人才培养与行业发展贴合度不够、教学内容不规范等问题，结合新工科人才培养的要求，本文提出了改进的移动应用开发专业人才培养方案和评价体系。为了保证人才培养质量，在质量保证、质量评价等方面也提出了建议。

关键词：移动应用开发专业； 新工科； 人才培养方案； 质量保证体系

中图分类号：TP311.5-4 文献标识码：A

A Study on the Mobile Application Development Talent Cultivation and the Quality

Assurance System Based on Emerging Engineering Education

SHA Youchuang，YUAN Minglei，LI Chencheng

（Department of Information Technology，Anhui Vocational College of Defense Technology，Lu'an 237011，China）

Abstract：The major of mobile application development was established in higher vocational education in 2015，which specializes in the cultivation of mobile Internet developers.Aiming at the lack of standards，the inconsistency between talent cultivation and industry development，the irregular teaching content and other problems，the paper proposes an improved talent cultivation program and the evaluation system for mobile application development major.In order to guarantee the quality of talent cultivation，the paper also puts forward some suggestions on quality assurance and quality evaluation.

Keywords：mobile application development major；emerging engineering；talent cultivation program；quality assurance

system

1 引言（Introduction）

教育部于2017年2月发布了《教育部高等教育司关于开展新工科研究与实践的通知》，正式启动了“新工科”研究[1]。2017年6月，教育部正式发布《新工科研究与实践项目指南》，指南规划出的新工科研究与实践项目有新理念、新结构、新模式、新质量、新体系五个部分共24个选题方向。“新工科”的理念在很短的时间内成为了研究的热点，同时也为高校人才培养指明了新的方向。与传统的人才培养相比较，新工科的人才必须是更加符合新兴行业和领域发展需要的高技能、创新型、国际化人才[2，3]。传统意义上的人才培养也必须转型升级，布局新兴专业建设或者改造传统专业，培养服务新兴产业发展和未来技术革新的人才[4]。

高等职业教育作为高技能人才培养的重要组成部分，在新工科人才培养的背景下也必须加强对新工科理念的研究，转变观念，提前布局，改革创新人才培养模式[5]。……