2017年7月11—13日，第十五届全国中小学信息技术创新与实践活动在青岛大学如期举行，我们团队三人参加了网络团队教研赛项的全国决赛。

7月12日上午，比赛课题公布，小学美术组的课题是人教版五年级上册第七课《鸟语花香》。上午是初次教研，我们一起研读教材，商定微课，制作视频，上传作品；下午是二次教研，我们一起交流意见，互评作品，完善作品，上传作品；晚上是三次教研，我们一起开拓思路，探讨预设，制作课件，整合方案。三次教研展示出美术团队教研不一样的创意思维、教研理念和教学思路。

在现代科技中遇见丹青，基于文化传承的方向确定

在NOC比赛中出现传统绘画的考题，还真是让我们深感意外。如何把运用现代信息技术创新与传承中国传统绘画的实践活动有机结合，就是我们要攻克的重点，如何让学生或体验者在终端交互式学习，体验绘画的乐趣是我们要攻克的难点。于是针对这两点，我们展开了讨论与研究。

【王茜】我们三人的手机上都有好多款适合国画水墨的APP，可以把普通的照片变成水墨，也可以对笔和墨进行设置，利用iPad直接表现出水墨丹青的感觉。这样玩水墨，尝试掌握笔墨变化、体验笔墨情趣，孩子们的趣味一定非常浓。可就是觉得如果只是这样做，好像把我们传统文化中的用笔用墨给弄丢了。

【南红武】是啊，就连国外元首到我们中国来，都还要体验学写毛笔字、画中国画，可是在我们的美术课堂上，好不容易有了这么一节国画课，却不让孩子们去动笔，这样不好。……