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“花苞心态”孕育我的教育情怀

2018-01-29

江苏教育 2018年46期
关键词:教师学生

父亲是一名优秀的中学美术教师,受家庭的影响我对绘画有着浓厚的兴趣和热情。作为一名美术教师,我对生活总是充满期待、充满想象,它稍纵即逝,却和我的心灵贴得很近。我无法清晰地描述,却轻而易举地实现了一种抽象的需要。我觉得绘画不仅是某种能力的培养,更多的是一种内心的修炼:人之有技,若己有之;人之彦圣,其心好之。通过这种不断的心灵交换与默契,达到内心的和平与安宁,追寻一种气定神闲的高贵,一种志存高远的积极”。实践的经历让我深刻感悟到,在教育过程中应该持有“花苞心态”:欣赏每一个学生,公平地对待每一个学生。

学会欣赏——发现荷之魅力

多年的学画历练,让我有了扎实的基本功,我经常画一些油画、水粉画。我最喜欢画花,对花有着特别的情结,情有独钟的是莲。莲花的风度、莲花的品格深深吸引着我,一直陪伴着我。我喜欢莲花,喜欢它宁静、安详、柔和、雅洁的妩媚;喜欢它“中通外直,不蔓不枝”倔强的品格;喜欢它“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”高贵的精神。莲花娇艳但不失清纯,雍容大方却不哗众取宠,清香中透着谦逊,柔弱里带着刚直。

小时候,家旁的荷塘一到夏日便香远益清,使我对莲花特别有好感。我常常漫步在池塘边,看着一朵朵红花绿叶交相辉映的荷花,我的心灵在捕捉着一种感觉、一种情绪、一种境界,蕴含着宁静、平淡、和谐的诗意。在优美恬静的一片池塘边,一幅花香叶绿的荷韵山水画面到现在都让我记忆犹新。……

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