叶逢福

一、问题的提出

教育与职业分层的关系是教育界和整个社会必须思考的问题。社会分层是不同的社会成员和群体因为对经济、政治与文化等社会资源占有的不同而导致的阶层分化和阶层差异。这是人类社会的普遍现象，受社会制度、文化差异和分配规则的影响。

社会分层与职业分层有着十分复杂的互动关系。从教育的角度去分析这种关系，可以这样理解：社会分层在教育中是怎样体现的，教育对人们进入不同的社会阶层产生了怎样的影响。这是一个问题的两个方面，一方面涉及社会层次对人们接受教育的层次的影响，另一方面涉及教育对人们进入社会层次的影响。

柯克霍夫认为，教育结构包括三个纬度：分层，是指教育系统把不同学校不同等级，主要是指中学阶段学校的差异；标准化是指教育质量多大程度上与国家标准一致；职业具体性是指学校在多大程度上是为将来的职业做准备。这就是说，既要关注教育系统在层次和类型上的区别，也要关注同一层次和类型内部不同学校的差异，还要关注普通教育与职业教育的区分。因此，探讨教育与社会分层的关系，必然涉及教育与职业分层的关系。由于社会阶层不同，影响人们的教育路径选择和实际达到的教育水平，导致人们接受不同的教育，遴选不同的职业，职业分层由此而生；因为教育路径选择的不同和实际达到的教育水平差异，导致社会阶层的进一步分化。……