江苏省泰兴市鼓楼小学 马丽敏

下课铃响了，中队长急匆匆地跑来跟我说：“马老师，小欣哭了一节课，她说要离家出走。”听后，我赶紧来到教室。看到满脸泪痕的小欣时，我一把将她揽入怀中，轻拍了几下她颤抖的后背，平静地说：“没有过不去的坎，有什么事跟老师说，不许做傻事。”

随后，我拉着小欣的手，把她带往办公室，还和她一起回想那次我去她家里家访的情景。在小欣很小的时候，她的父母就离婚了。她的爸爸组建了新的家庭，而她一直跟奶奶生活在一起。当我问到小欣在家里的表现时，她奶奶说：“这孩子跟她妈一样，性格倔强，让人不省心。小欣的爸爸工作忙，很少回家看她，但对她很好，每个月都给她寄生活费，还送她生日礼物……”

到了办公室，我让小欣坐在我身边，问：“今天发生什么事了吗？”

两眼通红的小欣擦了擦眼泪说：“今天我的新妈妈来看奶奶，奶奶却一直说我亲妈妈这不好、那不好，还说我和亲妈妈一样倔强。这让我很难过。”

我赶紧对小欣说：“奶奶年岁大了，她的这番话，你听一听就行了，别太在意。”小欣点了点头。之后，我让小欣先回教室上课，心里不舒服时就来找我。

我再次来到小欣奶奶家，把她在学校的情况告诉了老人，并真诚地说：“小欣是一个好孩子，很好面子，您那几句话伤了她的自尊心。她平时和您生活在一起，很少得到父母的爱，尤其是妈妈的关心。这使她缺少安全感，更在意别人对她的评价。”随后，我建议小欣的奶奶不要再指责小欣的亲妈，用爱抚慰小欣的心灵。

听了我的一番话，小欣的奶奶表示会好好照顾小欣，不再让她难过。

从那次以后，小欣的新妈妈再来看望奶奶时，奶奶不再提小欣亲妈的事，偶尔还会表扬小欣。小欣爸爸也利用周末或节假日回家看她，帮她辅导功课、送她课外图书。

渐渐地，小欣的脸上又露出了笑容。

为了避免小欣过于依赖家人，我还引导她学会关心家人，懂得感恩。我和小欣约定：把她做的关心家人的事写在日记上给我看。

于是，我在小欣的日记里看到，她为疲惫的爸爸换上舒适的拖鞋，帮助腰腿疼的奶奶洗衣服，给调皮的小弟弟讲故事，给关心她的新妈妈做生日贺卡……小欣的改变，让我感到很欣慰。我还在中队会上表扬了小欣，鼓励其他队员学习她关爱他人。

小欣的变化也让我意识到：教育的核心就是让人始终能体验到自己的尊严。辅导员在维护队员尊严的同时，还要引导他们学会关心他人，懂得感恩，明白这样他们的人生才会更有意义。