江苏省泰兴市老叶初级中学 李 荔

语文课堂气氛的调动，学生学习积极性的保证，很大程度上依赖于语文老师提问的方法和水平。因此，要想充分引导学生对语文学习的方向，牢牢把握课堂教学的节奏，就对我们初中语文老师的设问水平出了更高的要求，要求提问既要保证一定的趣味性，不能落入俗套，同时又得有一定的思想性，能起到拓展学生思维空间的作用。面对这种情况，以下我们就从合理设问的意义和方式这两个角度来进行分析。

一、合理的设问对初中语文课堂的作用

1.能够勾起学生对教学内容的好奇心

语文是一门人文学科，教学内容的讲授大多通过老师的口述，课堂上的板书这类静态的方式进行。既没有数学课上面环环相扣的问题，又没有工科那样丰富新奇的实验和引人入胜的科学概念。由于语文课堂这样的特殊性，语文老师很难调动起学生百分百的热情和精力来完成课堂教学计划。同时，在这种情况下，老师在课堂上起主导作用，没有学生思维上可发挥的空间，很容易产生一言堂的局面，导致整个上课的氛围死板枯燥。不仅如此，由于中学生处在一个特殊的时期，正是活泼好动的时候。本身把这个年龄阶段的学生束缚在课堂就很容易造成他们的懈怠情绪，如果再加上老师不能合理提出问题，调动学生的好奇心和注意力的话，课堂氛围很容易变得死板沉闷。因此，老师在课堂上需要扮演引导者的角色，让学生把充分的精力和兴趣投入到课堂学习中，提高课堂效率。……