浙江省浦江县郑宅镇中心小学 赵烨娜

随着生产力的发展，中国进入了信息化的时代，在现在的教学手段中，更多的教师选择多媒体和互联网，在这样的背景下，就使得电脑在对教育的资源进行共享和整理方面发挥着越来越大的作用，将传统的课堂授课方式与新兴的信息化授课方式有机的结合起来，不仅仅对提升语文教学的质量方面有很大的作用，而且还能够充分的锻炼小学生的发散性思维，这有助于从小培养学生对语文这个科目的兴趣，为此，老师应该在遵循语文教学的客观基本规律的前提下，充分发挥主观能动性，努力思考如何让信息技术更好的为小学语文教学服务已经成为刻不容缓的课题，在新课改的趋势下，语文老师应该对现有的教学方法进行革新，将信息技术与语文的课堂进行合理的分配，让它们相互配合教学，以此来使语文课堂焕发出新的生机。

一、信息化时代在小学语文的课堂教学出现的突出问题

（一）多媒体的价值被盲目夸大

随着互联网应用的应用越来越普遍，在此情况下，越来越多的老师忽视课本自身的价值，转而把多媒体课件当成了主要的授课方式，老师把更多大精力都投入到了教学课件的制作上，对课本的分析和备课的时间由此大大的减少了[1]。此外，多媒体的出现也使得老师和学生对书本的重视严重不足，对课文的阅读时间出现了明显的减少，这些情况的出现，致使课本不能发挥出良好的作用，造成了对课本定位的混乱。……