【摘要】现如今的高中英语教学当中，听力能力锻炼是极其关键的教学环节，其水准的发挥程度很大程度上关系到整个英语教学的实施，会最直接的关系到学生在听说读写方面的正常表现，也能够进一步的对于学生的学习成果具有很大的影响。然而在具体的教学实践当中，高中英语依旧拥有一些不同程度的问题，比如在英语听力方面的难题等。所以怎样快速高效的将高中英语实践过程中听力部分的逐步提高的问题，是目前英语实践教学当中急需攻克的难关。

【关键词】高中英语；听力水平；策略

【作者简介】李文洁，南京市金陵中学。

【基金项目】江苏省教育科学“十二五”规划课题“初高中英语教学的微型课程的开发及其应用研究”，课题编号：D/2015/02/139。

引言

目前英语学习的具体环节中，对于更好的去掌握相关的听、说、读、写方面技能的不断提高，是英语教学实施的全面的考量。通过这种听力水平系统化的锻炼和逐步提升的过程，对于学生更高效的学习英语具有良好的学习环境。这就需要教师重点把握这几个方面的相互联系，总结出一条适宜高中生有力学习发展的道路。

一、导致听力水平的关键因素

1.基础知识的不熟悉。越来越多的高中生对于英语的学习效果并不是很理想，其最关键的因素就是学生在基础知识的把握程度方面并不能很好的去学习，这就导致在进一步的教学实践当中出现越来越多不能够及时解决的难题。……