陈启刚

摘 要：高中生是中华优秀传统文化传播的主要对象，但是由于应试教育的深入人心，给传统文化教育活动的展开带来了一些困扰，所以在文化教育的过程中，需要从多方面做出改变，才能够达到培养学生的文化信仰和文化自信的目的。

关键词：中华优秀传统文化；校园；瓶颈；对策

一、中华优秀传统文化进校园遇到的“瓶颈”

1.存在走过场的现象

虽然我国很多学校都曾经展开过一系列“中华文化进校园”活动，但是都没有达到我们预想中的结果，这是因为很多学校在开展“中华优秀传统文化进校园”的活动中，都存在走过场的现象，只看重活动展开的形式，而忽视了开展活动的目的和内容。肤浅、表面的活动内容让学生不能够全面了解到中华优秀传统文化进校园的意义，为后续工作的展开造成了很大的困扰。

2.传统文化教育缺乏师资，课程设置不合理

目前我国传统文化教育专业的教师数量较少，且其他科目的老师在日常教学的过程中和传统文化教育接触的机会并不多，所以就造成了我国传统文化教育师资力量的薄弱。除此之外，影响传统文化进校园活动效果的原因还有课程设置不合理，很多学校中的传统文化教育课程都安排得不合理、内容不实用且为学生设置的学习目标不明确，这些原因就会直接造成中华优秀传统文化进校园的“瓶颈”。

3.传统文化教育被边缘化

开展传统文化教育需要先改变领导者和老师的思想。……