黄平

摘 要：数学与生活紧密相连，在小学数学课堂中，动手实践是学生探究数学与生活之间关系的重要途径。动手实践可以使学生在实践中认知数学概念，从而加深对数学的理解，产生学习数学的兴趣，对学生在小学数学学习生涯的学习成长十分有利，所以，如何在小学数学课堂中让学生有效地进行动手实验，是教师教学的重点内容。下文，笔者便就动手实践在农村小学数学课堂中的有效教学策略进行一番探究。

关键词：农村小学数学;动手实践;教学

在农村小学数学课堂中，由于教学环境、教学条件、学生素养等多方面的因素的影响，学生动手实践往往效果不佳，这也严重影响着学生学习效果的提升。教师应综合农村现有的教学环境和条件，制定出行之有效的教学策略，从而使学生的动手实践能够变得有效，推动学生学习效果和数学水平的提升，促进素质教育目标的达成。下文，笔者便结合自身多年教学经验，对此进行一番探究。

一、 从生活中提取素材

在农村环境中，学生由于生活中接触数学的方面较少，其对数学的认知并不深刻，对数学的重要性也没有充分的了解，这就造成了学生学习时往往主动性不强烈的情况产生。教师在让学生进行动手实践时，可以放眼学生的生活，从学生的生活中提取素材，这样既可以利用生活元素将学生的注意力吸引到课堂中，又可以结合学生的生活经验降低学生对数学知识的理解程度，能够很好地促进学生在课堂中的学习。……