文 | 莫建明

二十一世纪是人类社会突飞猛进、迅速发展的时代，也是教育快速发展的时代。在国家教育改革政策频出、教育理念不断更新的新时期，探讨校长的教育价值追求意义重大。

新时代的校长是先进教育价值的引领者

学校教育寄托着人类的理想，需要先进的教育价值来引领。教育事业面临一个天然的挑战：用昨天的知识，教今天的孩子，过明天的生活。这就意味着，教育事业注定是一个充满理想、也充满挑战的事业。具体落实到办学行为中，就意味着，学校教育需要有先进的教育价值来引领。

学校的先进教育价值，首先体现在校长的办学思想中。先进教育价值体现在学校的各个方面，例如各种具体的教育活动、课程、文化……其中，首先需要关注的是学校的办学思想。只有在先进的办学思想指导下，学校教育的各种因素才有可能发挥出更为合理的作用。

在学校自主发展条件更为充分的今天，这一点表现得更为明显。我们常常看到，条件相近的学校产生不同的教育质量，其中一个关键因素就在于校长的办学思想不同。校长是一校之魂，其思想影响学校的精神气质。就像陶行知的“生活教育”、晏阳初的“平民教育”、黄炎培的“职业教育”、陈鹤琴的“活教育”，无不洋溢着他们熠熠生辉的教育思想。校长没有独特的思想，就不可能形成学校文化和学校精神，学校也就无法承担起其应有的文化地位和精神使命。

新时代的校长须承担起引领学校先进价值的使命。