孙成果

摘要：物理是一门与社会生活密切相关的课程，那么物理课堂教学应突出生活的应用性，激发学生在初中物理学习中的兴趣，充分利用学生的实际生活，让学生对物理的理论与实践都能从浅入深逐渐掌握，让学生能真正通过生活现象去理解物理知识，以及在生活中熟练运用物理知识解决问题。

关键词：初中物理 教学生活化 趣味性

通过把生活经验融入物理教学，让学生积极参与课堂教学，发挥学生的主体作用，教师为学生创建一个独立的思考和探索的机会，让学生去探索物理原理，在初中阶段学生刚刚接触物理学科，很容易觉得物理学科十分艰涩难懂，由于这阶段所学的物理知识大多是入门知识，可以通过生活经验总结而来，将教学生活化引入物理教学可以让学生感到物理知识的学习不是遥不可及，而是贴近生活的。

一、何为物理教学化

初中物理教学的生活化是指初中物理教学应主动联系生活，从学生的生活经验和生活背景，贴近学生的生活实际，利用学生熟悉的生活情境，通过对具体问题的分析讨论，在生活中学习物理，给学生独立思考和动手操作、与他人合作探究的机会。让学生感受物理和生活，学会理解物理存在的价值，从而激发学生对物理的学习兴趣，学会利用物理的思维方式来研究和解决现实生活中的问题。

二、教学生活化在初中教学的应用意义

物理教师可以选择比较常见的生活现象激发学生的学习热情，可以大大提高物理课堂教学的效率，这种教学方法也能潜移默化地培养学生的探索精神，激发学生的求知欲。……