雷祯孝+雷霆

[摘 要] 办学要提倡百花竞放，百学争鸣，应该统一的主要是办学立法。根据学的精神，每个人成长的目标，不是考分，不是考上什么大学，而是一生幸福的好人，不当坏人。不论贫富尊卑贵贱，人格一律平等。“教育”行业改回带“学”字的名，是未来的中国人成长战略。这一番议论，并不是只限于争论一点学术词语，而是要探讨中国“教育”积弊的根源，要改变这个行业的现状，要千千万万的杰出人才自主成长，形成未来的中国人成长规划纲要。

[关键词] 学习；教育行业；教学研究；办学

[中图分类号] G12 [文献标识码] A [文章编号] 1002-8129（2018）01-0105-08

翟晋玉先生在本刊2017年第6期发表的文章《正确认识教与学的关系——兼与雷祯孝、雷霆、谢小庆先生商榷》与本文的共同基础是赞成学习的重要性。这可以成为我们进一步商榷的基础。我们和翟先生的讨论题目有很大的差别。他讨论的是教与学的关系，这很像一个学术问题。他拿单个的“教”和单个的“育”来代替“教育”。我们讨论的是“教育”行业要改名。“教育”是一个专有概念，核心是强势强迫弱势服从。我们之间的争论，不是学术的争论，而是思想的争论，是中国教育弊病根源的争论，是国家百年战略的争论。这关系到未来的中国人的整体状态。

中国教育的问题很大。还记得2008年在北京召开了一个讨论中国教育弊病的小型学者座谈会。当时，朱厚泽、杨东平、储朝晖、雷祯孝等在场。在会上谈教育的弊病乱象，谈得大家痛心疾首，欲哭无泪。……