□ 许明观

案例：

因为有一些维修建设工程在进行，所以暑期这些天我也常在学校。那天，分管主任有事外出，我便去绿化工地转转看看。不料这一转，看出了问题。池塘底钢筋铺面，按照设计没问题，曲桥与观景台的立柱应该是受力垂直向下，可发现不但周边一定范围没有加设双层钢筋，而且立柱地筋放在下层，明显有违建筑力学原理。如果照此浇筑，桥台立柱受力大于水面对池底的压力，必然导致立柱与池底混凝土开裂而渗水，而且难以修缮。

照例设计应该是考虑到这些要素的，也许是施工者马虎。我很是恼火：我一个业余人士都看出问题，专业的施工队居然会出如此低级错误。

叫停纠错是简单的事了，但我在想，作为校长，应该对一般校园建筑有一定的常识认知，因为校园改造在学校发展过程中会经常进行。我的建筑常识来源于自己家庭的两次住宅建造，再加上平时对建筑美学、文化设计什么的都有点兴趣，问问看看，触类旁通，也就粗通个一二了，想不到此时也派上了用场。校长全面负责学校管理的运行，做一个什么都懂一点的 “杂家”，还是必要的。

启示：

一个成功的人不是他们比别人都行，而是能够博采众长。我想，我们做管理、求发展也是同样道理。

走上教育管理之路，我读了不少管理的书，我认识到做个合格的校长有很高的要求，要 “以德正己，以才称职，以仁聚贤”，才能更有感召力、影响力和凝聚力。我想，这跟做一个好学生、做一个好语文教师一样，都要 “德智体美劳全面发展”，都要 “博采众长”，都要做一个什么都懂一点的 “杂家”。……