浙江省义乌香山小学教育集团 毛姣影

所谓特殊学生，或学习成绩不理想，或行为习惯差，或脾气性格与众不同，面对这样的孩子，我们老师尤其是班主任都要抱着一种信念，那就是孩子都是可爱的，都是可以教育的。这次我碰到的这个孩子，让我知道要做好班主任工作除了这些还不够，还须有一颗恒心，一股韧劲。

恒心就是指班主任不管遇到怎样的学生，不管遭遇到怎样的困难，心中都要有一个信念坚持下去。俗话说：坚持就是胜利，只要坚持下去，终会拨云见日。韧劲，我认为面对这些孩子，班主任要有粘性、弹性。粘性就是教师要时刻注意孩子，弹性是与孩子交谈要有距离，要选择时机。距离有时要远，有时要近。下面我就自己的学生来谈谈。

这个孩子聪明，但他的一些想法、行为与其他的孩子差异很大。在思想上还没有意识到自己已经上小学了，想干什么就干什么，没有上课观念。我曾经担心他会跑出校园，可后来发现他只是在校园四处闲逛。我曾吓唬他：“你这样上课不进教室，学校发现是要开除的，不让你读书。”他说：“这个学校好，我要到这里读。”可行为依旧。

在思想上对老师好像有敌意。让他回教室，他会说：“我为什么要听你的？”让他把写得不好的字重新写，他会说：“你这个老师怎么这么烦？为什么要重新写？”如果你再说下去，他斜着眼盯你，还会骂你。跟他讲道理，他会说老师都是骗骗小孩的，上课会跟你唱反调。

霸道，不讲道理。经常无缘无故地打其他小朋友，拿其他小朋友的东西，说是自己的，放到自己的书包里，而且不承认错误。

下课喜欢追女孩，把女孩抱起来，洗澡后喜欢到女孩子的寝室里看，洗澡不肯换衣服，问他为什么，他说：“学校要把我的衣服洗坏的。”经常上厕所，每隔几分钟就要上。

面对这个孩子，我开始好好地跟他说，可是效果不大，与他的父母交流了之后也没有多大好转。说真的，为了他一个，我上课也静不下心来。一时间，我真有种手足无措的感觉，请教过其他老师，可是不管用。那段时间，我整天忙于处理他给我制造出来的事件，有一种身心俱疲的感觉，曾闪过放弃的念头，曾生自己的气，恨自己无能，愧对于家长。

这个孩子简直就是一匹桀骜不驯的野马，我暗暗下定决心，必须教育好这个孩子！

俗话说，家长是孩子的第一任老师，我先从这里着手。我们与家长就孩子的一系列表现进行了沟通，那几周我让家长迟一些到校来接，我和其他几位任课老师就孩子的表现与他的父母进行交流，结果发现孩子许多不良的习惯、思想都是由于父母引起的。

我与家长推心置腹地交谈，要让孩子纠正这些毛病，得从他们自身做起。家长是好家长，非常配合，回家就给孩子定了十条。另外，孩子经常上厕所与不换脏衣服和以前读的幼儿园有关。这孩子本身也比较有个性，幼儿园的老师也拿他没办法，说他是“垃圾”。我想，正是幼儿园老师的这些话，让孩子与老师的距离远了，让孩子憎恨老师。毕淑敏在《绿手指》中写道：“有了笨笨的坚持，美国某小镇的一位老奶奶培育出了纯白的金盏花……但愿你我还能长出新的绿手指。”我希望能用自己的“绿手指”找到一把开启他心扉的金钥匙，让他从敏感排外的自我世界中走出来！

“赞扬是火苗，可以点燃风中熄灭的火把。”

了解了情况，我经常与他待在一起，有时他不愿意，我就用零食或其他的物质作为奖励。与他什么都谈，就是为了让他觉得这里与幼儿园不一样，这里的老师与幼儿园的老师也不一样。达理需通情，我想他如果愿意跟我讲话，我就往前迈了一步。为了达到这个目标，我一般情况下都会粘着他，跟他谈话有时是近距离，有时是远距离，就这样过了3周左右，有一次，他又想妈妈了，走出去“散心”。我尾随在后，叫他，不理，走过去，拉起来哄：“我们一起给你妈妈打个电话吧。但是你不准哭。”他哭着说：“我打过后会更想妈妈的。”“那就不打了。”他一听，停了一下，说：“你给我妈妈打，让他星期三来带我回去。”

“打电话可以，但你必须保证周二好好上课，不惹事。如果你能做到，老师就给你打。但是你妈妈能不能接你回家，要看你妈妈忙不忙，你也不想看到妈妈累吧。” 他犹豫了一会儿，点了一下头。第二天，他真的听话一些了。我有些高兴，便奖了他几颗星。这是他第一次得星，以前他每次看到别的小朋友贴星星，便会说：“星星有什么好的？我姐姐说过，我考试考得好就奖我MP3。”现在，他是一拿到就跑到表前把星星贴上去。其实孩子有时也会像大人一样，吃不到葡萄便说葡萄酸。奖完星便打了电话，他妈妈也来看他了。那以后，又有几次其他的事要请他爸爸、妈妈过来，我渐渐发现他看我的眼神变了，有时还会跟我来套近乎。有一次，我听到他对其他小朋友说：“我爸爸、妈妈听老师的话。”那一刻，我欣喜不已。

我仍经常粘着他，看他的表现，不错就奖励。现在我轻松多了，虽然他有时还会犯错，但不要我花很大的劲，很多时间去讲理；虽然上课会离开位置到别的小朋友边上，但次数越来越少，有时叫一下，他便会笑笑回到位置。有一次，我吃完中餐下来，学生们正在排队，他看到我，大声地喊：“毛老师！”说真的，当时我很感动，这孩子从没有这样叫过我，孩子非常可爱。我相信，只要我坚持下去，这孩子会与其他孩子一样惹人爱。

现在的他已经步入二年级了，遇到老师，或会羞涩地笑一笑，或会叫声“毛老师”，尽管有时的他还会有来几次“小闹”，但我相信只要我有着那么一颗恒心，一股韧劲 ，便能让他跨过心中的坎，在人生路上走得更稳！