孙明

许多教师陷入一个不能自拔的怪圈：每天像驴拉磨一样忙忙碌碌，却始终在原地打转，每年“涛声依旧”地重复着“昨天的故事”，却始终碌碌无为，得不到应有的收获，等到老之将至，才会感到自己一生过得并不精彩。因为忙碌导致付出太多，一旦领导不赏识自己，同事不同情自己，学生不理解自己，便会产生怨恨心理，抱怨领导有眼无珠，抱怨同事没有心肝，抱怨学生不知感恩……

工作做得好不好，是要看它的结果，而不是看你有多忙。优秀还是平庸，不在于你是否天天忙碌，而在于你是否学会“偷懒”。苦干不如巧干，把事儿做在点子上，把精力用在刀刃上，而不是用在盲目的勤奋上。闷头做事，只做不想，会使人迷失方向。工作毫无头绪，生活杂乱无章，结果是越忙越乱，越乱越忙，不知不觉浪费掉宝贵的生命。忙者，心亡也，太忙则心死。我们常常太忙，在不停的忙碌中忘记了一天天忙碌的理由。

想想我们的教学实况，的确忙得不可开交，所教班级多，班里人数多，除备课上课外，老师还要在课间苦口婆心地管理学生;参加各种教研活动，按时做好政治学习笔记;正常开展艺体活动，应付各种会议;接待应邀家长;进行培优补差工作;批改学生作业……不必说做的十全十美，就拿批改作业来说，如果我每个班每本作业都要亲自批改，恐怕所有的課余时间都要埋头于批改作业的机械劳动之中，其他工作还做不做？换言之，如果不能学会“偷懒”，就没有时间去进行创新性地备课。