凌丽杰

摘 要：家庭教育通常被认为是由家长在平时的生活中，通过自己的行为、生活、情感交流等方法，对幼儿实施的教育。即家庭成员被互相影响的一种社会活动。

关键词：家庭；孩子；尊重；独立

一般来说，孩子就是父母的另一种展现。孩子在许多方面都是父母精神的体现。但是随着社会的发展，时间的迁移，许多孩子与父母却是“越行越远”。现在很多家长都有着高学历，在家孝敬长辈，在外待人有礼，而孩子却是任性妄为，不懂礼让。

如今的孩子大都是独生子女，娇生惯养，在教育子女的问题上，每个父母都使出全部本领。一般来说，家长这样重视幼儿的教育，幼儿只会越变越好，甚至青出于蓝。但也正是因为家长的过于重视，而使得孩子越来越不懂尊重与独立。

一、让孩子学会尊重

1.让孩子知道什么是尊重

学会尊重，是孩子应该具备的一种品质。不懂得尊重别人的人，别人也不会尊重他。如此，同伴往来之间就会产生许多摩擦。所以，幼儿应该从小就学会尊重。

有一次活动时，孩子们很吵，回答问题的孩子一个人站着，都没有人听他说话，于是我让所有的孩子安静下来，我问他们：“你们听到轩×说的话了吗？”他们都摇了摇头，我又问：“那如果你在和我讲话，我没有理你，你会有什么感觉？”有小朋友就说：“我会不开心。”我又继续问他们：“那现在这个小朋友在讲话，你们没有听，你们觉得他会有什么感觉？”所有幼儿低低地说了一句：“不开心。”然后马上有小朋友说：“我以后不会这样了，我会安安静静地听别的小朋友讲话的。”

其实，有时候孩子并没有尊重这个概念，但是他们知道什么是对的，什么是错的，只要跟他们讲清楚，他们也能够理解。因此，在教育孩子尊重时，我们要让孩子通过自身学会，这对于孩子来说，无论是他小时候还是长大以后，都会有好的影响。

2.尊重孩子，以身作则

家长在跟孩子讲话时，首先要认真地听取孩子的意见，跟孩子讲话时要注意语气和方法，让孩子感到你在尊重他。让孩子做事的时候也不要用强硬的语气，不要逼着孩子做事，更不要当众用不好听的话说孩子，这样会让孩子感到不被尊重，伤害了他们的自尊心，我们应该以平等的立场来看待孩子。

有一次，姐姐带着小侄女来我家吃饭，小侄女很挑食，不喜欢吃炒蛋，然后我就问她：“你们今天午饭吃了什么好吃的呀？”小侄女就很开心地和我说：“吃了番茄炒饭，很好吃的。”我又问她：“那你蛋吃了吗？”她说吃了。然后我就给她的勺子里放了一些炒蛋：“家里的和学校的是一样的，你吃吃看，好吃的话就吃，不好吃就吐出来，好不好？”她看了我一眼，然后默默地吃了一口，我问她：“怎么样？”她很开心地说：“甜甜的，也很好吃。”等到吃好饭，她去玩了，我就问她说：“小美女，可以帮我拿一下纸巾吗？”她给我后，我对她说了一句：“谢谢。”她想了想，说了句：“不用谢。”又转过头问她妈妈：“妈妈，你要纸巾吗？”

在教育孩子尊重别人时，我们应该先让孩子感觉到自己被尊重了，和孩子在一起时家长要以身作则，树立好的榜样，对于孩子不好的地方及时地纠正，鼓励和表扬他们好的地方。尊重，并不是所有人天生就会的，它是良好教育的成果。只有认真培养，才能具备这种品德。

二、让孩子学会独立

1.尊重并培养孩子的独立意识

随着幼儿年纪的增加，幼儿逐渐会有“我自己来”的想法，而对于幼儿正在增加的独立意识，家长最好去支持他们：“你只要好好学，一定能做好！”如果家长溺爱，就会使得幼儿原先能够自己动手做的事情也不愿意去做，一遇到困难就退缩，完全依靠别人。

我们班有一个男孩子，马上快要上小学了，但是衣服也不会穿，每次午睡起床后，他总是坐在床上，然后叫阿姨或者老师。有一次，班级里的小朋友都在吃点心，但是他人却不在，我到午睡室里一看，他拿着一件衣服坐在床上，看到我马上就说：“凌老师，我刚刚叫你了，你没有听见。”我去帮他穿好衣服，一边问他：“那以后你上小学了，凌老师又不能跟着去，你穿衣服怎么办呀？”他想了想说：“不知道。”

家长必须改变包揽的想法，要想办法让孩子克服依赖别人的心理。特别是幼儿本身的能力，必须要培养起来。

今年寒假，我姐姐买了一套颜料想让小侄女学画画，小侄女一开始很喜欢玩，但时间一长，她就失去了画画的兴趣。东西一扔就打算去玩其他的了，我就跟她说：“玩这个一点都不好玩的，我教你玩个新游戏好不好？”她马上问我：“玩什么？”于是我跟她一起玩了手指点画，快吃晚饭了，我就跟她说：“你去把手洗一洗，我们要吃晚饭了。”然后趁她洗手的时候把颜料盘、颜料笔都递给她，让她一起洗一洗，然后跟她说：“我们把洗好的东西都放在这里，等吃好晚饭我们又能玩了。”小侄女就很开心地把东西放得很整齐。

家长在让幼儿做事时要避免用命令的形式，多让他们在游戏中做一些力所能及的劳动，这样他们就会有更多的兴趣去参与。若是能经常坚持，他们就能够渐渐养成独立劳动的习惯。

3.为幼儿提供条件和机会，让幼儿自己决策

幼儿不但要有独立的意识，还要能够自己做事。幼儿的事情要让幼儿自己去思考，自己去决定。游戏应该怎样玩？和谁玩？玩什么？

孩子在玩游戏时总会有许多的摩擦，每次玩游戲时都会有小朋友跑过来跟我说：“凌老师，我想当老板，但是其他小朋友也要当。”然后我会让他们都过来，问他们：“你们都想当老板，但是老板只有一个，你们有什么办法？”孩子们想到很多方法，有的说：“石头剪刀布，赢的当。”有的会说：“举手表决，谁同意的多，谁就当。”

参考文献：

[1]申丹.如何培养幼儿的独立性[J].东西南北（教育观察），2010（9）.

[2]邹鹏远.浅谈幼儿同情心的培养[J].成才之路，2008（9）.

[3]乔可心.如何纠正孩子作业潦草的毛病[J].成才之路，2008（9）.

编辑 谢尾合endprint